随着小儿年龄的增长，模仿能力越来越强。这一阶段孩子的模仿能力主要表现在对成人动作和语言的模仿。小儿常跟在父母后面，学着父母的样子用牙刷刷牙、拿勺子吃饭、拿杯子喝水以及扫地、抹桌子等。虽然他们做这些动作有困难，往往做得也不太好，甚至有时是“帮倒忙”——本来做好的事情或东西反而给他弄坏了!
孩子们模仿做事的态度却很认真，而且兴趣也很浓。这时，父母不要怕孩子做不好、把东西弄坏了等，更不要责怪孩子，而要利用孩子这种积极性，为他创造条件，多让他做些力所能及的事情。人的本领本来就是学来的，而学本领必须从小开始。当然，引导孩子模仿哪些东西应有所选择。
儿童模仿成人的语言也很严肃认真，时常反复说个不停。父母应抓住这一特点，用示范的方法，教孩子模仿说一些简单句，最好结合日常生活中的具体事物来学，这样孩子容易运用，感觉也比较亲切，也容易收到好的效果。
小儿是非观念很差，他们对成人的行为和语言的模仿是无选择性的，成人的某些不文明的行为和语言也会被他们模仿而对他们产生副作用。例如，我们时常发现有些小儿语言污秽，究其原因，原来父母平时就经常讲“脏话”，孩子讲“脏话”就是向他父母模仿学来的。因此，父母首先要注意自己的行为和语言，要起模范作用，给孩子树立一个好的榜样，让孩子学到更多好的行为和语言，使孩子心理得到健康发展。另外，对于那些复杂的、技艺性强的、合作性的行为，可先不让孩子模仿，不安全的行为更不能让孩子模仿去做。对孩子好的、成功的模仿要多给予鼓励，对于失败的模仿也要适当地给予安慰，不断调动重新观察、重新模仿的积极性，把失败转化为走向成功的动力。
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