【大纪元11月12日讯】〔自由时报记者黄以敬/台北报导〕针对高中历史纲要有关台湾地位争议，教育部长杜正胜昨日指出，课程修订只是希望能改善以往只采用开罗宣言部分史料的偏颇，希望呈现更多史实史料，但不会涉及个人的政治选择，也没谈到台湾地位未定论。
他相信高中教科书的编纂学者未来都会中立呈现史实，大考中心研发高中升学考试试题，也不会涉及政治选择或争议。对于中华民国创建列在中国史，杜正胜重申，一九一二至一九四九年，中华民国政府创建在中国、统治地区也在中国，当时台湾还被日本占据，因此列在中国史，而后中华民国迁台且改变统治范围，治权变成仅及于台澎金马，因而列在台湾史，“这并没有否认中华民国在台湾的事实，也没有忽略孙中山创建中华民国，而是最清楚的呈现历史脉络与事实，中华民国的治权确实出现巨大变化”。
杜正胜进一步指出，中华民国在一九四九年前后的主权范围都不一样，以前老国代散布在中国三十五省及西藏、蒙古等其他地区，但国会全面改选之后已截然不同，中华民国确实因地域不同出现巨大变化，这些都是依照历史来说的，分列台湾史与中国史是最清楚的历史脉络，“大家不要活在虚幻中，要活在真实里面”。
高中历史暂行纲要已上网公布（www.edu.tw )，将于明日、后日分别于台中、台南及台北举行公听会，接受民众预定席次表达意见﹔监察院教育委员昨日拜会教育部进行年度巡视，就提出建言，建议高中课程修订不要太“躁进”，要先取得社会共识并做好配套规划、师资研习，避免重蹈国中小九年一贯课程匆促上路的覆辙。
〔自由时报记者黄以敬/台北报导〕针对中国一再宣称台湾自古就是中国的一部分，教育部长杜正胜昨日引述古文献指出，台湾是在清朝康熙时代，才被纳入清帝国版图，十一至十二世纪的中国官方古地图，根本没有将台湾纳入，当时中国帝王根本对台湾这片土地没有“知识”，当然也就谈不上统治。
杜正胜昨日出席“建立多元文化社会”座谈会时指出，由于航海贸易与传教缘故，台湾在早期有相当开放多元的社会文化，澳洲学者研究就曾认为，广大的南岛民族很可能是从台湾扩散出去，荷兰人记载，十七世纪的台湾至少有十几个多元民族，荷兰东印度公司更带来不少欧洲人及印度人，台湾文化展现出多元性。直到十六世纪清朝康熙时期，由于施琅攻打台湾，才被纳入中国帝国版图，而中国强调统一、认为中国文化是世界最高的文化观念，其他国家多被视为蛮夷之邦，被中国统治的台湾，社会文化也因此受到影响，演成视中国文化为最高文化的观念，不能真正尊重他国文化或多元文化。
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