【大纪元4月12日讯】读了4月10日大纪元发表余杰的《教育杀人》，自然想起了鲁迅小说中所反映的封建礼教和制度杀人来，比如“狂人”、“祥林嫂”等，不知道还会有什么杀人的东西在这片土地上诞生出来。
余杰在他的文章最后喊道：“反思杀人的教育和教育何以达到‘杀人’的地步，已经到了刻不容缓的时刻。”其实这样痛切地呼唤在几十年前鲁迅也就发出过——救救孩子！然而时至今日，最“刻不容缓”的事情依然如故，类似触发了余杰痛处的这种学生自杀的事例近年来层出不穷，每次都给我们一种“刻不容缓”的紧迫感，可事情的态势并没有一点点好转的迹象，反而愈演愈烈，原因何在呢？
如果我们再略微一动脑筋，就能够明白，这种被余杰指为杀人凶手的“教育”，对于中国的统治者来说，并非已经到了他所说的“这是近半个世纪以来我们的教育制度整体性崩溃的一个明显的信号。如果我们对这个信号再不引起充分的重视，我们的未来就岌岌可危了”的地步。事情恰恰相反，这种教育正如日中天，也正处于最能够使中国共产党感到无比得意之时。出了几个为了分数而寻死觅活的学生，也真正检验了中共办教育的丰硕成果。几十年来，中共的教育不就是要塑造一批批的奴才，以便其任意控制么？现在有的学生竟然认为自己奴化的程度不够，愿意付出生命来惩罚自己，正好证明奴化教育真正地深入人心了。想当年科举制度不也是为封建制度培养出了取之不尽用之不竭的奴才？许多人为了争取当奴才，耗费毕生精力苦读经书，年年赶考，行将就木，依然对之念念不忘。
所以，这种教育杀人杀得正好，何反思之有？其现状更不是“刻不容缓”，而是大可任其“缓”，越缓越好。越缓对统治秩序的稳固越有利，不然怎么叫做稳定压倒一切呢？这教育杀人，也就如礼教的杀人，正杀得合时，杀得能够儆百，杀得能够威风八面，战果辉煌。甚至还嫌杀得不够全面，于是当今杀人的不光是教育，连同其他百业，也都争相效仿，纷纷杀起人来。@(http://www.dajiyuan.com)
