【大纪元11月20日讯】〔自由时报记者魏国金综合报导〕美国史丹福大学研究指出，从小学音乐的人处理口说语言的能力要比没受过音乐训练的同辈更快速、精确。研究人员希望这项发现能协助诵读障碍等有阅读问题的儿童。
研究人员说，这项去年进行的研究显示音乐训练能帮助脑区别变化快速的声音，而这项能力是有效理解、应用语言的关键。前史丹佛大学心理学教授、现任职麻省理工学院的加布里埃利说：“这项研究创新之处在于显示，受过音乐训练者脑中特定的语言面向会改变。”研究人员将年龄在二十八至四十岁的受试者区分为音乐家与非音乐家两组，再依据年龄、性别、智能与语言能力概况配对。要归类为音乐家，必须在七岁前开始学一门乐器，且未曾中辍。
研究人员演奏出一连串音调快速变化的声音，要求受试者辨音。结果扫描显示，音乐家的脑部活动要比非音乐家同辈更专注、更有效率。
受试者也被要求快速区分音节相似的字汇，结果发现，在精确与速度上，音乐家的表现也优于没有音乐训练的同辈。
加布里埃利说，许多阅读能力不佳的孩子都有辨音上的困难。不过，部分教育专家认为，在确实证明音乐训练有助于提升孩童阅读能力前，不宜过度解读上述结果。项研究发表在神经科学学会年度会议上。
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