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身心障碍
【大纪元11月6日报导】（中央社记者翁翠萍台北六日电）教育部研议提供身心障碍学生多元入学的另一管道，今天开会原则决定依据身心障碍不同障碍别的特性，协调由不同的科技大专校院自愿提供相关科系招生外加名额最多百分之十，透过同一天单招，身心障碍学生可选定适合自己的学校系科报考，预定最快从九十六学年度招生开始试办。
初步讨论的构想是最快明年二月办妥科技大专校院单独招收身心障碍学生试务并放榜，透过多元适性的录取标准，让具有某些方面潜能的身心障碍学生增加升学的机会，未录取的身心障碍学生则还有机会报考四技二专统一入学测验与身心障碍学生统一入学甄试。
教育部常务次长周灿德表示，目前每年已有身心障碍学生联合升学甄试管道，但身心障碍学生的障碍别也很多元，例如左脑的文史哲思考障碍但可能右脑发达健全的学生，可能专长体育的游泳、音乐、手工艺，透过身心障碍学生甄试入学的统一标准，很难录取升学，使这些身心障碍学生的潜能未能透过学习发展出来。
因此，教育部研议提供在某些方面具有发展潜能的身心障碍学生在多元入学多辟一个入学管道，适用对象是领有鉴安辅（鉴定、安置、辅导）委员会核发身心障碍手册的学生，教育部则将协调各大学自愿提供适合科系招生名额外加最高比例百分之十的名额，透过同一天单独招生，提供这些身心障碍学生选择适合自己的升学机会，避免奔波报考。
教育部表示，这些身心障碍学生入学后，科技大专院校基于课程自主原则，可依据学生障碍别的特性，弹性调整相关课程，提供身心障碍学生个别化教育的适性学习辅导，使其潜能专长获得培育而发挥出来；由于协调科技大专校院采外加名额招生，也使所有身心障碍学生的既有升学权益不会有不利的影响。
