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乡土语言
【大纪元4月4日讯】〔自由时报记者黄以敬／台北报导〕乡土语言教学，不仅教材拼音、用字杂乱怪异、师资培训不足导致教学品质不良，甚至客语、原住民语等人口弱势语言也因遭受排挤更形弱势，不分蓝绿立委，昨日纷纷质疑，要求教育部彻底解决乡土语言教学乱象。
教育部长杜正胜昨日承诺，为了解决民众学习乡土语言的兴趣，同时改善教学品质，教育部也将协调考选部，希望未来基层公务员的选才能将乡土语言列为采计项目，尤其客家、原住民社区，应推荐具当地母语能力者优先任职，毕竟公务员是为了服务民众，也希望籍此提升民众学习乡土语言的意愿。
立法院教育委员会昨日要求教育部、客委会、原民会及部分县市等所有相关单位，进行“国中小乡土母语教学实施成效与检讨”专案报告。客家立委彭添富、郑金玲及管碧玲等轮番质疑，今年客语班级锐减，显示教育部及各县市根本是漠视客语学生学习权益，“语言文化的消失，就是族群的灭绝”，政府必须展现魄力与决心，尽最大努力去抢救客语。
立委要求，教育部必须要求各县市，只要学生有选课需求就须开班。
杜正胜指出，将鼓励全国社区大学、社会大学等社教机构广开成人乡土语言班，希望能吸引二十至四十岁的成人及家长回流重新学习母语，建立亲子一起学习乡土母语的环境。
杜正胜坦承，过去在没有示范教材或试办状况下就全面推动乡土语言教学，难免产生纷乱，教学成效也不算成功。
杜正胜也表示，客语或原住民语纳为学校申请或甄选采计项目的提议，涉及到其他族群学生的升学权益，必须审慎，不然会引发更多争议。
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