【大纪元11月7日讯】(大纪元记者林巧蓉台北报导)台湾200万从15岁到24岁正在求学的青少年对自己的期待是什么？天下杂志在今年10月以问卷方式，进行“青年学生梦想大调查”。调查发现，属于“Me世代／自我世代”的七年级生清楚知道独立的重要，想早独立、闯世界，但心有余、力不足，“找不到人生方向”的比例则高达五成五。
理想与实际落差大
如果将“独立”定义为：为自己的行为负责、不依赖他人，则根据调查，青年学生认为24岁之前应该独立的高达八成五，但当被问到自己真正能在24岁完全独立的只有六成五。造成理想与实际的落差，有六成七归疚自我要求的不足，两成三认为父母管太多，不愿放手。
台湾大学工商管理系陆洛教授认为，青少年有两个重要的生命任务，寻找自我和建构未来，培养孩子的独立能力是非常重要的，青少年“独立”并不可怕，但大部分的父母常常会因为担心，不自觉的干涉了孩子的决定。
父母应学会放手和信任
陆洛表示，代沟是存在的，但父母的倚老卖老是造成年轻人长不大的原因。她建议，家庭真正的民主和沟通是父母要学会放手和信任，长不大的青少年，无法用自己的眼睛看世界，培养不出独立见解与人格。陆洛还说，如果在成年前太保护，进入社会就会有适应不良的现象。
全球国际化，踏上国际舞台是下一代发展的目标，调查显示有六成五的学生希望未来能在台湾以外的地方工作。但三成六的青少年认为，目前学校的教育缺乏国际化的视野与能力，三成三的家长则认为高中或大学教育最欠缺的是品格／人格教育。
参加志工增加国际经验
至于学校教育能不能帮助青年学生实践梦想？近四成的青少年和四成五的家长都一致认为“不能”。面对国际化竞争的压力，学校或社会要如何帮助青少年，尤其是对资源欠却的学生提供机会和力量？
中原大学管理系吴肇铭博士说，出国留学是增进国际视野很好的方式，但他鼓励学生参加国际志工，透过国际志工的参与，只要有爱心，学生不必等到毕业就能增加国际经验，就能实现自己的梦想，更不会因为没钱，在“M”型社会发展下，梦想也随着“M”型化了。
吴肇铭举例，当他们到非洲马拉威帮助爱滋病患者时，孩子面对事情的处理，让他们立刻成为世界公民。他相信，过程的观察对孩子未来能力的提升和决定力的设定是有很大的帮助。
目前就读政大英语系学生杨舒婷也分享她做志工的经验。高中读书就开始做志工的杨舒婷刚从保加利亚回来，她肯定国际志工是一个冒险，是一个挑战，但也是自己追求的梦想，服务别人中她找到自己的价值。
“年轻人的发展会决定国家未来的面貌，发展好的国家，就能面对全球化。”行政院青年辅导委员会郑丽君委员呼吁，台湾的青少年肩负台湾的经济转型，我们应该对青少年给予更多的关注，协助他们成长与独立，具有核心就业能力，帮助他们成为积极的公民。
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