幼儿数学学习有效策略─ ─数学日记写作

数学也可以用日记的方式来学习？许多家长看到数学日记写作时，常常会觉得很惊讶，因为在他们的印象中数学就是一些计算与解题的过程。其实数学日记也是幼儿学习数学的一个相当有效的策略。

幼儿学习数学时家长常常有使不上力的感觉，常常想不透自己的宝贝儿女那小脑袋瓜中在想些什么？数学日记写作正好可以将幼儿的数学概念及解题过程藉由文字外显出来。除此之外，数学日记写作是一个幼儿主动澄清自己想法，并以自己旧有的经验诠释新数学概念的过程。

例如在学习“直角”这个概念时，经由数学日记写作幼儿就可以帮助主动去寻找生活周遭中具有“直角”的事物，例如门、窗户、笔记本、等等。除此之外数学日记写作也可以表达他对学习数学时所产生的感情及情绪。家长可以借此了解幼儿学习状态，并进行学习辅导。

初期使用数学写作这个策略时，可以先由家长提出写作的重点，幼儿经由回答问的方式进行写作。这样可以让幼儿经由家长的问题中省思、陈述自己的思想概念。

数学日记写作的问题重点可以包括：

这个数学提的解题程序是什么？

你可以用自己的话把这个数学概念讲出来吗？

在生活中在哪里可以用到这个概念？

有没有其他的解题方法？

你以前学过相关的概念吗？

你可不可以出一题类似的题目？

学习这个概念你感觉如何？

老师的教学我听懂了吗？

我以后要如何学习？

经由家长指导幼儿会渐渐掌握数学日记的写作技巧，渐渐的幼儿就会图文并茂的写出自己的思考过程。

其实幼儿常常在数学日记时才能反省自己在想什么？学到了什么？而幼儿也会在写数学日记的过程中找到自己反省、澄清、校正、再学习的方式。＠*

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