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教师评鉴
【大纪元4月7日报导】（中央社记者陈舜协台北7日电）亲子天下双月刊调查指57%国中小学导师愿接受评鉴，校长则100%赞成。全国教师会表示，教师评鉴在台湾是新措施，要逐步摸索，找出对的方式，“一次到位会成大灾难”。
亲子天下双月刊今天公布“2009年亲子天下全国中小学教师评鉴意愿大调查”，57%导师同意接受评鉴，但仅有32%同意与升迁、叙薪结合；校长则全数同意应评鉴教师，高达75.8%校长认为应与教师升迁、叙薪结合。
中华民国全国教师会理事长吴忠泰表示，亲子天下这份调查没有对“教师评鉴”方式明确定义，从调查数据可以推定，多数配合调查的老师认知的教师评鉴方式，是以教师发展为主体的“形成性评鉴”；但校长认知的评鉴方式却是以汰换教师为目标的“总结性评鉴”，凸显各方对教师评鉴方式没有定论现状。
吴忠泰指出，教育部自3年前开始试办教师评鉴制度以来，即对外宣称是为增进教师的专业素质，与目前多数老师的认知相符，教育部自今年9月起将常态性办理教师评鉴，全教会将保持观察，但建议教育部还是要小规模试办，“找出对的方式比强制推动更重要”、“一次到位的推动不会是政绩，反而会是大灾难”。
他还说，教育部推动教师评鉴的目的是为了提升教师素质，但提升教师素质的管道应该多元进行，应改革目前“政令式宣导”的教师研习方式，同时提升教师素质金额，将现有的0.2%教育预算比照先进国家，提升到1%教育预算。
至于如何汰换不适任教师？吴忠泰说，全教会举双手赞成汰换不适任教师，而且要愈快愈好，只要校长、教务主任不乡愿、勇于任事，依现行法令、教评会机制就可以汰换不适任教师，不必等到全面推动教师评鉴制度时才能做。
