我愛上學

記得兩年前榮恩出現在辦公室前，要不是後來對他的家庭環境有較深入的了解，榮恩枯瘦的外型、憔悴的表情，肯定讓人誤以為他是吸毒的孩子。但知道了孩子的過去及不斷遷移的生活型態後，對這麼一個時時得面對父親的壓迫，隨時都做了準備和媽媽一起逃難躲避暴力的孩子，便心生憐惜。

榮恩曾有中輟學習、逃離家庭的離譜行徑，在我們以同理心去感觸孩子那股惶惶不安的同時，發現其實離家和逃學，反而是他尋求安全感的一種方式，儘管方法不對但卻別無選擇的途徑。一個十歲的孩子，其實並不具有足以面對酗酒好賭的父親、罹癌且工作日夜顛倒的母親的勇氣。所以，我們試著提供孩子一個快樂的學習環境、一個十足安全的空間，還有讓他能寄託情感的同儕真情，外加師長的關心，藉此滿足榮恩過去那人心最底層的需求─安全、快樂。

只有溝通沒有距離

在開學的前半段，榮恩還在適應整個新環境，雖然沒有逃學，但每天上學總是提著早點姍姍來遲，我到家關心後，才發現榮恩因為媽媽上夜班，看了整夜的電視，當然就無法準時上學了。

「溝通」一直是我和家長，一起讓孩子維持正常生活的辦法。剛開始鼓勵榮恩上學時，我們並未著力在他的課業，只要他準時上學，我們便給予肯定的歡迎。在學習上沒有壓力後，他喜歡來學校了，特別是幾經細心安排，榮恩有了知心朋友，下課也不再孤單。上課只要有一些的回應，作業有一些進步，他都會獲得十足的肯定。

原來學習是件快樂的事

學習對過去中輟多時的榮恩，似乎是件與他不相干的事，基礎的加減，九九乘法都背不上口，但這不致構成他再次想逃學的壓力，因為當時我的輔導策略就不是在提昇他的學習成就，而是提供學校溫馨的生活，慢慢的消弭他曾經的逃學惡習。所以，到學校學習沒壓力，有知心玩伴後，我們成功了，一直到五年級結束，榮恩面對喜不喜歡來學校的問題時，他咧咧嘴，靦腆的笑說：「喜歡！」

再遠也要來上學

當榮恩完全適應了環境，六上時，榮恩又發生了上學遲到的問題，原本平靜的生活又再次起了波濤。「溝通」又再度搭起親師的橋樑。

原來榮恩的生活又起了變化，但這次並不是令人惋惜的怠惰，而是他遇上了困難，原來媽媽又帶著他搬家了。這回一搬，就搬到距離學校20公里遠的地方，儘管多次與榮恩溝通辦理轉學事項，但他堅持不願意再次離開他已經熟悉的學習環境，所以寧願一大早騎著單車回到學校上課，一路上交通混雜，才讓他頻頻出錯遲到，這回的遲到，倒是讓學校的師長更受感動！

滿滿的溫馨

當校長知道這樣的事，便送給榮恩一輛越野腳踏車，好讓榮恩改善上學的時間，準時上學！學校裡有許多的關心，讓榮恩樂意汗流浹背的遠征，為的就是能準時上學和他的同學在一起。也許從他區區2分的數學成績，我們實在稱不上成功的教學，但在榮恩用心踏在單車踏板上的努力，我們知道，我們讓榮恩喜歡上學了。

雖然，榮恩在六下的開學時，又因躲避父親的追蹤，再次搬到更遠的地方，終於不得不辦理轉學，但他喜歡上學的心，回饋給師長的，已是滿滿的溫馨！◇

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