苗栗縣竹南國小　培養帶著走的能力

竹南國小創立於民國前14年，在全體師生共同努力維護及美化下，校舍依然展現清新樸實風貌。走進校園，高聳的南洋杉歡迎著大家，而鳳凰木下裝飾著幾個造型可愛的動物，這是師生共同發揮創意的作品，為翻修中的校園，增加許多趣味與活力。

走過一世紀的竹南國小，已經113歲了，所以部分校舍正在進行翻新。但翻新的不只是校舍，老師們的教學理念、教材、教法也在跟著改變……。

竹南國小，位於苗栗縣竹南鎮市區。一般家長社經背景高，注重孩子教育，因此竹南國小學生在學科方面的表現十分傑出，歷年的科展、國語文競賽、數學競試、英語比賽，成績輝煌，在苗栗縣數一數二。

現任校長廖金文說，竹南國小人才多，各種比賽都有傑出的人選，但他更重視全人教育。他認為，個人態度的培養，從小就得教導，無法走捷徑，不可能去補習班學來，必須善用生活體驗的教學方法，來形塑學生優質的態度。

竹南國小的老師們，也希望除了學科知識以外，教導學生更多帶著走的能力。於是利用綜合活動及彈性時間，進行主題式教學活動，以年級為單位，帶領學生用體驗的方式認識自己，了解周遭環境。

以榮獲2010全國創意教學獎的「戀戀竹南讓愛飛揚」為例，從學校的歷史、人文、自然環境出發，孩子經由訪談，校史資料收集，學習探究，統整、合作，並結合社區資源，進行二手義賣及捐贈活動。

孩子經由分組合作，學習溝通、讓步。利用趣味的戲劇、相聲或樂器演奏方式發表成果，激發孩子的創意。過程中許多能力的培養，是課本上學不到，但卻是孩子將來面對多變社會所不能或缺的。

為了讓活動順利進行，老師們必須事先準備資料，跨班合作討論，還得面對家長的質疑，用耐心去溝通，雖然比起傳統教學要花費更多心力，但是老師們還是秉持著只要對孩子好，就去做的心情，不斷充實自己的教學智能，讓整個活動更多元化，精緻化。

許多任教竹南國小的老師，本身也是竹南國小的校友，把學校當作自己的家，把學生當作自己的親人，用愛的心情一起成長。廖金文校長期盼全校老師的熱情投入、家長的關懷和參與，帶領竹南國小的孩子悠遊於各項學習的知識叢林中，讓他們跑得更快、看得更多、學得更廣。

教養切實學生越來越懂事

竹南國小實施「挑戰學習護照」，根據學生年齡，每年級設計不同的闖關項目。除了才藝、閱讀、體能，也把洗便當盒、摺衣服、洗米煮飯等生活技能納入，讓學生全方位的學習。

通過學習護照項目的學生，學期末可獲頒獎狀。這種融合品德、體能、生活技能、藝文等各領域的實作訓練，隨著年齡增加，循序漸進的加深、加廣，培養小學生良好的生活習慣，得到大家的讚許。

老師們覺得對學生很有幫助；家長們覺得孩子懂得分攤家事，更體諒父母的辛勞；孩子們覺得「挑戰學習護照」很有趣，可以學踢毽子、跳舞、吹直笛，也能學綁蝴蝶結。以前不會做家事，只知道要好好念書，現在已學會摺衣服、洗餐盒和切水果，分攤爸爸媽媽的辛勞，也被稱讚越來越懂事，很有成就感。

「挑戰學習護照」計畫，不但落實生活教育，也讓學習更有樂趣，讓竹南國小的學生不但功課好，生活品德更是一級棒。

活潑有趣節慶活動寓教於樂

每年遇到特殊的日子或節慶時，竹南國小會舉辦全校性的活動，例如：開學日，學生敬師奉茶，感謝師恩；中秋節舉辦創意柚帽選拔；校慶時，校史編輯出動採訪；聖誕節則有才藝表演報佳音；還有畢業生童軍體驗大露營等，這些有趣的活動，都是為培養學生具備生活實踐的能力而設計。

沒有過多的教條，沒有枯燥的知識，利用「體驗、省思、實踐」的過程，讓孩子學習「如何學習」，引導孩子做人有品德、做事有品質、生活有品味，成為一個有智慧、懂得生活的人。這樣的教育理念，不只讓學生樂於上學，更贏得家長們的信賴與支持。而家長會在現任會長何明煜帶領下，有錢出錢有力出力，是學校辦好教學與活動的強力後盾。

繽紛多采社團 才氣縱橫洋溢

說起竹南國小的社團，真是琳瑯滿目，音樂類的包括弦樂團、合唱團、直笛團、國樂團等，運動類的包括排球隊、羽球隊、田徑隊等，其他還有舞龍隊、幼童軍、英語話劇社等。學生依照興趣自由參加。因為社團類型多，幾乎每個學生都能參與。在指導老師用心教導下，每位學生都能擁有一項技能，而且表現傑出。

社團方面，排球隊、羽球隊或田徑隊等也都有亮麗的成績。排球隊不管是女童組或男童組常常獲得苗栗縣賽第一，曾拿下全國第二名。而羽球隊也曾獲得女子組冠軍。田徑隊更是田徑場上的常勝軍。另外，國術團中的舞龍隊，經常應邀觀摩表演，校內外重要的慶典，總少不了他們熱鬧的開場。

竹南國小的音樂資優班更是遠近馳名，為竹南地區造就了許多音樂人才。不是音樂班的學生，也可加入音樂團隊，在專業師資的訓練下，常常代表苗栗縣參加全國比賽，課餘的時間，在校園中總是聽到學生練習的音樂聲。◇