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讀報教育
【大紀元2012年10月28日訊】（大紀元記者陳予善台灣台北報導）讀報教育是近年來教育單位與民間媒體大力推動的議題，許多教師也努力推動讀報教育。台北市五常國小以「讀寫連結實驗」讓學生以讀報及編報方式，訓練思考及增加學習力。考試成績證明，讓學生讀報、編報能提升學科考試平均成績達5分。
目前在五常國小擔任六年三班級任老師的陳淑純，從五年級開始帶五年三班時即致力於「把報紙帶進教室」，透過新聞案例引導學生思考，藉由社會和評論等文章增進學生的閱讀理解能力，再帶領學生編輯班報「503傳奇報」，啟發思考與寫作，並提升寫作能力與自信心。他們在第一次考試的五上期中考，五科領先其他班級平均1.6分，五上期末考領先2.4分，第三次的五下期中考領先5.2分。
陳淑純認為，只要引導孩子學習觀察和思考、閱讀和寫作，不論在班級經營和學生的學業表現都能產生不可思議的力量。在將近一年的讀寫連結的行動研究實驗中，證實了結合讀報和班報的讀寫連結能創造學習共同體，提升學習力。她也將實施過的教學寫成教案或行動研究參加比賽，目前已經獲得7個獎項，另外5個尚未揭曉。
五常國小校長翁世盟推動讀報教育不遺餘力，不僅向台北市教育局申請讀報實驗班，時常於朝會與全體師生分享報紙報導，並大力支持出版班報。該班經過五年級豐富的讀寫連結學習，已續邁向六年級的603班，導師的教學內容生動活潑，新學年出版的第一期「603傳奇報」已經預告，學生即將化身股票族，變身油漆工和設計師等，讓學生了解什麼是投資，以及思考如何估算、控制成本，即將展開另一場驚豔的學習之旅。◇
（責任編輯：韻寰）
