【大紀元2017年07月29日訊】(大紀元記者張安妮澳洲堪培拉編譯報導)又一份批評首都行政區（ACT）教育系統報告被公佈，調查者呼籲，公眾應要求政府展開調查，瞭解為何ACT的學校相較同等學校成績差？
智庫「澳洲研究所」（The Australia Institute，簡稱AI）發佈了對NAPLAN（讀寫和算術能力測試）成績的分析報告，顯示ACT地區的大部份學生社會經濟背景雄厚的公立和私立小學表現都不如ACT之外的同等學校。該報告早在2015年就已提交給了ACT政府，但一直未對公眾公開。
ACT地區的NAPLAN成績持續領先全澳，但是AI的研究卻顯示，ACT地區70%的私立學校成績低於同等社會經濟背景的學校，而且其中41%的案例差距顯著。報告還顯示，ACT地區公立學校的表現比私立學校更糟。該結果與堪培拉審計長庫鉑（Maxine Cooper）參考維多利亞大學教育研究者蘭姆（Stephen Lamb）的調查結果後得出的結論一致。
AI的報告是基於對ACT地區100所小學中的18個公立小學和6個非公立小學的數據分析得出。被調查的學校均為社會經濟分數排全澳前10%的學校。針對公立學校系統成績較差這一問題，AI給出了兩個可能的解釋。一個可能是澳大利亞課程評估與報告機構（Australian Curriculum，Assessment and Reporting Authority）使用的社會經濟分數未能反應ACT的真實情況，使得比較不準確；還有一個可能就是教學操作有問題。AI的麥金濤旭（Andrew Macintosh）說，ACT政府對社區參與的、關於現在和未來教育的討論有欠缺。他認為，光有社區的參與還遠不夠，需要有專家花時間進行調查，瞭解ACT學校的現狀，並找出導致這一結果的原因。
ACT教育部長貝瑞（Yvette Berry）說，政府會針對提出的問題，徵詢專家的建議來制定解決的策略。她還說，據有效的數據，ACT政府在提高當地學生成績上已經取得了很大進步。
責任編輯：楊帆
