【大紀元3月19日訊】3 月16日，一任課老師因懷疑一名學生抄襲作業，手持木棍在課堂上嚴厲逼問。那名小學生情急之下生哭著跪倒在地，央求老師相信自己。
據燕趙都市報3月18日報道，16日下午，滄州市某小學四年級電教班的一名學生說，上午的科學課上，老師讓大家做練習冊。過了一會，老師問同學樂樂(化名) 抄沒抄練習冊後面的答案。樂樂說沒有抄，老師拿一根木棍打樂樂，接著問他抄沒抄答案。樂樂眼裡淌出淚水，堅持說沒有抄答案。後來，老師把樂樂帶到講台邊，接著逼問他抄沒抄。樂樂突然跪倒在地上，哭著說：「老師，求求你相信我，我沒有抄作業！」看到這一幕，班上好多同學都哭了。
一位學生的家長說，當天中午放學後，自己在該校上學的孩子表現反常，悶悶不樂，午飯也吃得很少。在她再三詢問下，孩子告訴她，當天的科學課上，老師懷疑班上一名同學抄襲作業，用木棍毆打逼問。那名同學跪下求老師相信自己。當時班上不少同學都哭了。
該李姓老師說，他上課時懷疑樂樂有抄襲行為，就叫他過來問看沒看答案。見樂樂不承認，自己就挑選了練習冊上的兩道題，讓他回答，偏偏回答與答案並不一致。當自己轉身回講台之際，樂樂突然跪下，讓老師相信他沒有抄襲作業。他並且表示，自己沒有打樂樂。
在採訪時，有的老師卻對樂樂的下跪不以為然，懷疑樂樂心理有問題，懷疑與家庭的不健康影響有關。一些學生家長則認為，正是因為老師的過激行為才迫使樂樂下跪，此事不僅傷害了樂樂，也傷害了班上所有的學生。(http://www.dajiyuan.com)
