【大紀元8月6日訊】（自由亞洲電台記者含青採訪報導）「孟母堂」是上海的一家全日制私塾，由上海市一些志同道合的家長成立，在12名孩子身上實驗私塾家教這種中國傳統的教育形式，教學內容以誦讀儒家經典為主，也有背誦英文的莎士比亞戲劇，以及數理演算。
這種私塾的出現引發中國教育界人士、家長和專家學者的爭論，政府教育主管部門以「孟母堂」沒有辦學許可為理由，將其定性為違反國家義務教育法的行為。
近年來，中國各地先後開始出現「全日制私塾」，上海的「孟母堂」就是其中之一。辦學綱領秉承「讀經典，尊孔孟、誦莎翁、演數理」，教授從4歲到12歲的12位孩子。
《新京報》援引「孟母堂」一位老師的話說，他們不講課文，不教英文單詞，不上一般的小學算數。最早來「孟母堂」接受教育的9歲的金石真說，他原來在上海市楊浦區國和小學讀3年級，所學的課程，既浪費時間又沒意思，一篇課文，學校一教就是幾個星期。
金石真說，在「孟母堂」，自己的進步很快，4個月就已經背完《易經》，英文版的《仲夏夜之夢》也差不多了。
金石真的老師邱偉治說，金石真和他的小同學們一天24小時都被父母全托在「孟母堂」裡，除了上課，早上會有早鍛煉，下課後有休息和娛樂。「孟母堂」負責人稱，學校的老師和家長是在以自己的方式，一種現代家庭教育模式教育自己的孩子。
就「孟母堂」這樣全日制私塾的出現，記者採訪了多位教育界人士和有關的專家學者。美國威斯康辛大學東亞系教授林毓生認為，這種全日制私塾的出現，是國內教育體制失敗的體現。
林毓生︰「家長們把孩子寧願不受一般的小學教育的這種正式教育，寧願把孩子送到這種私塾，教學方法完全違反最近二十世紀初年開始的一個教學模式，完全是要根據從前舊式的那種教學方式來教導，這有點奇怪嘛，這不表示沒有理由了，什麼事情大的錯誤是有歷史原因的，表示這些家長對於現在的教育深刻的失望，是不是這樣？」
林毓生教授說，目前中國國內教育被官僚系統所控制是不爭的事實，官本位和應試教育盛行，家長對中國現行教育體制的深刻失望確實有道理，但深刻失望之後的反應也不一定是正確的。
林毓生︰「就是你是不是失望，那好比說一個人很胖，對自己很失望，覺得怎麼搞的那麼胖，馬上就要減肥，減肥要走錯了路的話，就得了另外一種病了嘛！不是嗎？就得了一種不能吃飯的病，一吃飯就吐，那也不行呀。
你的孩子將來就會背四書五經，易經會背；但是現代知識什麼都沒有，那怎麼進入現代的社會呢？我不太了解這些家長的想法是怎麼回事；而且假如應對現代孩子的生活環境和清朝末年或者十七、十八世紀環境太不一樣了，那孩子怎麼適應這現代社會？家長把孩子當作小白鼠這種試驗方法，對孩子也不太公平吧！」
美國德克薩斯理工大學教育學院的教育心理學家藍雲博士認為「孟母堂」全日制私塾的出現，與美國的私立學校和家長在家教孩子的方式進行了比較：
藍雲︰「這個在美國就叫做「Home Schooling」，把孩子在家裡由父母來教，如果有好幾個家庭這樣做呢，他們往往會有一個比較鬆散的組織，因為有些課是家裡教不了的，比方講體育課、音樂課，一方面他們沒有這個設施，一方面沒有這個師資，所以他們這幾家會在家教育孩子，叫「Home Schooling」。但是共同課就到一個公共的地方來上，由他們家長請老師來上，這在美國是一個不斷增長的數目，聽說每年增一百萬。」
藍雲博士說，在美國，私立學校和家庭教育快速增長的原因主要有兩個。
藍雲︰「一個原因，他認為公立教育現在沒有能強調家長的道德觀或是價值觀，最主要一部分是傳統基督教家庭，他們認為現在學校教育造成學生道德觀、價值觀的混亂，他們願意把自己的價值觀傳授給孩子，所以他們不願意讓孩子到公立學校去讀書，這是很大一部分原因。
那另一部分原因就是有一部分家長認為公立教育沒有效率，效率太低，他們就認為把公立教育六年的東西在家裡學的話，三年就可以學完。十二年的公立教育內容在家裡可能五到六年就學完了，所以他們不覺得他們孩子在公立教育去讀書對他們的孩子是一個好的選擇，所以他們選擇在家裡教孩子。」
不過，藍雲博士說，在美國，家長選擇在家教孩子固然有其理由，但他同時非常贊同美國一位著名教育家所說的一句話，即：「人類最偉大的發現就是公共教育」，藍雲博士說—
藍雲︰「這種在學校裡面用公共資源來對孩子進行教育，是人類最偉大的發現、最偉大的發明。我是覺得如果沒有公共教育的話，我們現在的教育很可能還停留在一個只有很少一部份人能夠受教育的狀態，這對整個社會的發展當然是很不利的。
所以我覺得公共教育有沒有毛病，肯定是有毛病；但是我覺得更要有一個扶持的態度，不要因為對公共教育不滿，就抵制公共教育、詆毀公共教育。
我覺得公共教育一定要把它辦好，因為只有公共教育這種形式才能使大多數民眾受到教育，才能提高一個國家、一個民族的教育水平。靠以前的私塾的方法來進行教育很可能也不是非常有效的。」
對上海出現「孟母堂」這樣的全日制私塾，安徽合肥一家高中的語文老師陳老師也談了他的看法。
陳老師︰「這個『孟母堂』的問題，我也看到這個消息了。因為中國的教育框架實際上很傳統的，雖然說二十世紀變化很大，但是啟蒙框架還是這種情況，所以按照魯迅的講話，『讀一樣的書，花一樣的心力，寫一樣的文章』，還是有一個統一的模式。
所以現在對上海「孟母堂」的意義，就是在這樣一個教育大框架下出現的問題，包括上半年那個《冰點週刊》關於歷史教材的疑問後來也引起風波，原因道理是一樣。
中國的教育啟蒙思想還是要有一個統一模式來照顧整個教育體系，這是目前改革的一個最大問題所在。但是從根本上來講，還是尊重所謂大一統模式，這個在短期內要它動是比較難。」
據媒體披露，近日，「孟母堂」被上海市教委正式定性為未獲得辦學許可，而且違反了義務教育法，對其緊急叫停。但「孟母堂」的創始人和家長則堅持認為，學校的老師和家長是在以自己的方式，一種現代家庭教育模式教育自己的孩子，這種家庭自主學習的教學方式沒有違背義務教育法。因此，「孟母堂」的家長和老師，將起訴上海市教委，討要在家教育權。
據悉，現在在北京、廈門、廣州、蘇州、蘭州等地均有類似的全日制私塾，目前各家私塾均以低調行事。
（據自由亞洲電台錄音整理）(http://www.dajiyuan.com)
