【大紀元3月25日訊】（大紀元記者劉凡迪桑尼維爾報導）隨著中文熱的興起和高科技的迅速發展，僑委會為了方便華語教師們教學，提供了全球華文網(http://www.huayuworld.org )。爲了讓灣區的老師們迅速利用這種平臺工具，僑委會和北加州中文學校聯合會合辦的中文數位學習種子師資培訓班，於3月22日在南灣文教中心結業，這次邀請到臺灣有實力的林金錫老師授課。
全球華文網於2008年4月由僑委會發表，它採用Moodle綫上教學平臺。Moodle 全名是 Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment，即模組化物件導向的動態學習環境。 這次培訓利用多個周末共6天，系統介紹了全球華文網網站的構架，Moodle的功能，如何應用和利用教學方法製作老師們自己所需的網頁等。參加者通過這幾天的培訓，表示收穫非常大。
利用全球華文網，聲音影像並茂
矽谷中文學校的老師趙綺平介紹，現在老師佈置作業除了紙、筆外，可利用Moodle這種工具, Moodle可以把聲音影像結合起來，增加學生們學中文的興趣。老師從網上找到所學課程中相應的音響、圖片和動畫，放到全球華文網中開設的自己課程的頁面上，學生回家看，就不用在教室裏做這些内容了。這樣既延長學生上課時間，又增加小朋友的兴趣。 .例如教“蛙”字，就想到“井底之蛙”成語，找它的圖片和動畫。學生在家看後，就試著到教室裏敍述。這樣一周2-3小時上課時間，無形中就被延長了。内容越吸引學生，他們就反復看，不用家長督促學生自己就想學。同時家長們可了解到上課學的内容。
她接著說，雖説準備需很多時間，但到第二年就小型修正。她教不同的兩套課本，作兩套，但裏面有些詞彙，格式等是可以借用的。她所教年級低，針對這種情況，她設計的理念是不用學生打字等操作，只是讓學生會用滑鼠，按鈕就可以了，第一次開戶時用家長幫忙，其它時候學生上網操作就可以了。書本作業也沒減少，同時增加了讓學生用他們的喜歡方式多做些練習，學到更多的知識。
來自慈濟中文學校的陳貞舟老師感慨的說，這次培訓非常精彩，林老師講過課後，大家跟著進行實際操作，這樣回家按照步驟進行練習。她上過幾次有關這方面的課，一直無法產生自己的東西，她感覺自己年齡較大，學的較慢。這次她觀摩到別人的作品，經過林老師的指導和分析，她自己試著模仿練習並且避免那些錯誤，她也學會了一些教學方法。
教學設計的基本部分最重要
陳姮良老師是教育傳播科技碩士畢業, 具有豐富教師培訓及實作經驗。這次她百忙中抽出兩天時閒作爲助教，幫助解決老師們遇到的疑問。她表示她很高興來到這裏幫助老師們，並與老師們分享數位教學。她認爲21世紀已慢慢走向數位的趨勢，老師們在自己所了解的階段中不斷的努力學習和提高，從中已發現許多工具，但不知道哪种工具最好，所以老師們要多做練習，多琢磨。經過多次練習後，就知道哪種工具是利於自己中文教學。她感覺教學設計的基本部分是最重要的，希望老師們抓住這點。如果教學課程設計不夠完整的話，任何數位教學都不會使老師們的教學變得更好。
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