台湾兴南国小有限空间创造无限梦想
台湾中和市兴南国小地处台北县中和南势角地区，在只有1.5公顷、缺乏绿地的校园中，师生运用巧思，不仅利用与中和国中的隙地，打造出了可爱的“豆豆园”户外自然生态区，甚至还有一个充满生机的“兴南甲虫园”。
在这里，透过管乐团、筝乐团、直笛团传出悦耳的乐音，桌球队、客家擂鼓队辛苦的练习，以及学校有声有色的太阳能、奈米专案，我们可以感受到兴南国小，企图以活力，在有限的空间创造无限的梦想。
示范式的生活教育
兴南国小创立于民国48年，是一所51岁的小学，学生数将近2200人。走进校园，教室建筑虽然老旧，却有一股清新整齐的感觉，这都归因于兴南国小示范性的生活教育。
采访时，校长李春芳表示，由于校地狭小加上学生数多，孩子比较容易呈现出“本来的面貌”。但老师并不会因此认为学生素质不好，希望用身体力行的方式，进行教育示范。
兴南国小总务处除了定期巡检校园，开学前都会进行全面死角清除工作。寒暑假里，总能看到老师们返校整理教室的身影，许多老师为了迎接学生，携家带眷、呼朋引伴，从天花板、电灯、吊扇一路清洗到地板，开学后，还要经常进行教具的清洁消毒。
李校长说：“教室就是老师服务学生最主要的空间，有了干净安全的环境，学生才能安心学习。”
厕所的打扫，常是校园整洁的一大难题，但李校长却说：“扫厕所可以玩水，孩子都很喜欢，只是不知道要怎么做而已！”因此，除改善了20间老旧厕所漏水，增设了5间残障厕所外，李校长和卫生组长李维华老师，更亲自示范清扫流程，将过程拍下影像，订出标准流程，召集学生分批教导。因此，走进兴南洗手间很难闻到异味，这正是该校推动品格养成的基础。
全方位推动的品德教育
当问到兴南如何推动品德教育时，李校长说：“做好事是不会孤单的，当我们发动了一个善的行为，其他人也会跟着加入。”
在品德教育的推动上，兴南国小团队在新庄国小吴顺火校长号召下与其他9校结盟，接受宏达基金会支持，进行小学品德教育教材及手册的开发，近期并进行品德教育影片的拍摄，希望透过策略联盟的努力，为全县提供好用的品德教材。
至于校内的品德教育推动，在已有的荣誉制度、服务学习、大爱妈妈及志工妈妈入班说故事、静思语教学的基础上，将开发完成的教材确实融入在课程实施，每个月一个品德德目，固定在综合领域里面透过体验活动、角色扮演、绘本阅读、影片欣赏与讨论，并利用学生自治团体于朝会表演广播剧、行动剧等，让学生彻底“体验”品德德目的核心概念与价值。
这些努力也获得家长会的支持，在97学年度的家长会讯上，江淑萍会长改变编辑方式，以学生的好品德表现作为主题，将学生的照片、优良事迹以手札的形式编录，让所有家长分享。
今年更要与中和国中家长会合作编辑“品德月历”，让孩子带回家中，朝向建立品德家庭的目标迈进。而志工妈妈群每年一出多元文化主题大戏，更透过丰富有趣的故事情节，传达了相互尊重的好品德观念给所有学生。兴南的成果，也让他们在今年，获得北县、教育部评选品德教育推动绩优学校。
“豆豆园”户外自然生态区。（摄影／陈霆）
树枝虫作品。
奈米教育与甲虫乐园
兴南国小历年来，在科学教育上表现相当精彩，4年前更加入北区奈米K-12教育发展计划。虽然国小可能没有条件推动奈米的前端研究，但在开阔孩子视野、培养国际观上意义深远。奈米团队的杨静老师说：“学校主要以一些简单的实验让孩子观察奈米现象，并培养孩子分辨产品真伪的能力。”
兴南国小目前是台北县唯一的一间加入K-12计划的小学，因此除了教师定期的研习与校内的推动，学校的团队也常在假日举办科学营，并为偏远小学作科普教育推广。
杨静老师说：“加入奈米团队，时间的付出是最大的考验，但能接触这种新科技，体验穿上无尘衣，真的很幸运！”
此外，兴南的还有一个经营多年的“兴南甲虫园”，甲虫生态研究也列入兴南的校本课程。甲虫园是由吴毓儒主任等申请经费，获得教育部专案补助，靠着张宇君、黄信杰等老师的协助，布置出精致的展示空间及户外养殖区，去年更扩充了一间实作教室，让志工及教师指导小朋友进行生态观察、树枝虫制作等作业，如今已成为小朋友最爱的园地。
在甲虫园里，学生除了动手作树枝虫，还可以亲自观察甲虫生态。
客家擂鼓团 表现优异
兴南国小还有一个闻名遐迩的“客家擂鼓团”。因为兴南国小是客委会的客语生活学校，教务处因此商请客语老师邓瑞媛，邀请其兄长火焰虫说唱艺术团邓维顺导演来校指导客语念谣，并聘请朱世芳老师指导节奏、庄雨洁老师指导舞蹈。
狮头山客家桐花祭表演。
李校长说：“擂鼓团小朋友练习时间都是在假日或放学后，因此在假日的时候，常常能听到他们练习的鼓声！”
历年来，兴南除了支援台北市录制“四海大平安～四县、海陆、大埔、饶平、韶安”不同语系的客语念谣之外，更支援台北县市各大义民文化节庆与客委会桐花祭演出，丰富多元的演出形式，博得各界肯定。擂鼓团的学员参与北县语文竞赛客语组的朗读、演说，也都能获得优秀成绩，谢宗达、范姜晴、陈雅轩等同学还因表现优异，被客家电视台邀请参与电视剧拍摄。
走访教育广播电台，录制“品德生活列车”广播剧。
管乐团在中央图书馆台湾分馆表演。
校舍、游戏空间改善与经营
狭小的校地，一直使兴南的学生活动受到很大的限制。因此，未来兴南国小在校舍整合与改建上，除了安全性的考量之外，最重要的就是校园绿地的营造。李春芳校长在谈及校舍规划时表示：“受限于环境的限制，学校没有绿地，但还是希望能在校园中，营造出类似大自然的环境。”
因此，未来兴南国小除了要做校舍整合，将口字形的校舍改为ㄇ字形，以增加活动场地，更准备大规模改换透水砖，一方面可以保水，二方面能够拥有更多绿色的生机。
兴南校园里有丰富的生态，喜鹊连年筑巢繁衍、白鹡鸰每年来此过冬，其他斑鸠、树鹊、绿绣眼、白头翁等更是常客。
未来兴南国小希望将影响力持续推展到校外，带动整个社区成为一个适合孩子成长的优质环境。◇
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