【大紀元2月1日訊】不少小學老師感慨，如今的教師真難做：對學生們輕不得，也重不得，任意放松會導致他們成績下降，而嚴厲的管教又怕他們受不了、想不開。為了讓孩子快樂起來，楊浦區國和二小從兩年前就開展了一系列心理健康教育。最近，學校舉辦了“快樂之聲”展示活動，讓人耳目一新。
“有一個地方有非常珍貴的寶藏，這些寶藏可以使人非常富有，非常幸福，非常聰明。寶藏在哪里呢？不在深山老林，不在天涯海角，就珍藏在我們的心靈深處。現在，就讓我与你們，共同組成探險尋寶的隊伍，通過彼此之間心与心的呼喚，開采出自己心靈的寶藏，并分享來自他人心靈的寶藏。”這是陳崢老師在心靈輔導課上的一段開場白，她將較深奧的心理知識變成了易于理解的話。這節心靈輔導課已開設了4學期，采用楊浦區教育局提供的《心靈体操》教材，通過講故事、做游戲、演小品等形式，逐步完善孩子心理素質，幫助他們适應環境、承受挫折。同學們很愛上這堂課，有的說：“每次上完課，心里就感到特別舒暢。”
新民晚報報道, 要优化學生的心理，首先要优化教師的心理。從1998年起，學校就讓全体教師學習有關心理健康教育的理論，閱讀《撫摸心靈》、《做孩子的心靈醫生》、《開心鑰匙開心鎖》等書籍，還請來心理專家來輔導，要求教師對學生堅持“愛心＋責任心”；為及時了解孩子的心態，解除他們的煩惱，學校又設置了“知心姐姐信箱”，開辦了“心靈之約”廣播……
隨著心理健康教育的深入，老師們用愛澆灌著學生的心靈，幫他們重塑自信。
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