【大紀元2010年11月14日訊】每個人都在不斷的人生經歷中改變想法，提升層次。
剛在大學裡教書的前些年，每當畢業生要我給他們臨別贈言，或是在謝師宴上致詞時，我常以自己當學生時的憧憬為設想，希望學生畢業後，努力追求成就，在企業裡步步高升，帶領企業成為標竿，那天，回母校來，捐棟大樓，牆面上題著某某校友捐贈，以顯耀自己、榮耀母校。所以總不免俗套的祝學生：鵬程萬里、步步高升、一帆風順、衣錦還校。
但隨著人生閱歷多了，想法有了改變。
「鵬程萬里、步步高升」好嗎？好像告訴學生，你們將來都要功成名就。但社會裡名位、財富都是有限資源，功成名就是少數人，競爭又往往使人墮落。而且，每個學生有自己的天份和特質，有些人沒有當領導者的天份，卻是好幕僚；有些人無法創新，卻是優秀的執行者。更多人適合安分守己，克盡職守，成為企業與社會最重要的穩定力量。
「一帆風順、衣錦還校」好嗎？可是誰的人生是一帆風順的？順利也不一定是好的。成功之前總有挫折，在挫折裡成長可能才是人生的目的，成功與失敗或許只是人生的飾品與點綴。再說，「衣錦還校」是不是太沉重了？似乎是告訴學生，沒社會成就，就無顏對老師了。但事實是，有些學生可能一畢業就面臨無法找到理想工作的窘境，從此展開他們深富挑戰的一生，能安居樂業已是慶幸，身為老師怎捨得對學生作衣錦還校的期待。
過了些年，更看到社會的現實。相同的努力，有人升官發財，也有人有志難伸；同樣的天份，有人平步青雲，卻有更多人一直是雲端下的小人物。所以想提醒畢業生，社會的現實面。偶而抄一下比爾蓋茲給大學畢業生的人生建言──人生是不公平的，習慣去接受它吧；這個世界不會在乎你的自尊，而是期望你先做出成績，再去強調自己的感受；人生不是學期制，沒有寒暑假，沒有哪個雇主有興趣協助你找尋自我，請用自己的空暇做這件事吧！
雖是反映社會現實，但是，給學生強調社會競爭下的人心澆薄好嗎？跟學生說先安頓肚子、再談自己的理想好嗎？我仍舊相信人心是善的，爭奪才使人走樣。我仍舊相信禮記大學篇所說的「定、靜、安、慮、得」，總是志有定向，心才不妄動，才能隨處而安、慮事精詳，在人生的盡頭才能得到自己想要的。
有沒有更根本的東西，可以給學生一點提醒？人生不外「群與己」，不外「為人與處事」，點點滴滴的群己關係和為人處世，加上無法逆料的隨機因素，最後決定每件事的結果。我們能掌握自己的行處，卻無法掌握他人與環境的變遷。
現在，我想給畢業生的臨別贈言是──為人寬厚、為事盡責，如此而已。@
