接掌師大進修部主任
一九八八年，一面寫博士論文，一面擔任講師的陳伯璋，為了兒子就近念師大附幼，遷居到近在咫尺的雲和街。
沒想到因為住得近，卻讓他接手師大進修部的職務。那時，高他一屆的學長謝文全，請他擔任進修部副主任的職務時，就是以「住得近」這個理由，讓他無法推辭。
「我當時告訴他，擔任行政工作並非我的志趣。」之前，黃昆輝所長即推薦他擔任新竹實驗中學校長，但因他的志向是當個學者，做研究，所以婉謝恩師的提攜，如今他同樣缺乏意願做行政工作。
但是謝文全遊說他，副主任上有主任頂著，下有組長分憂解勞，他只須做些居間協調的工作即可，「況且，你住得離學校那麼近，很方便啊！」學校離家近，是無法反駁的事實，他也就只好接下謝文全口中，不怎麼需要操勞的副主任工作。
誰知，一年後，謝文全因病請辭進修部主任一職，並且向新任校長梁尚勇大力推薦，由副主任接手。當梁尚勇校長以：「學長那麼肯定你，你應該很能勝任，就多為教育服務吧！何況，你住得離學校那麼近……」勸進他時，他還試圖為自己解套。
後來，返家與妻子商量後，在妻子的支持與鼓勵下，他只好答應梁校長，披掛上陣。「沒想到，一做就是六年。」
那時，在職進修的風氣已開，作為在職老師進修首選的師範大學，學生紛至沓來。「最鼎盛的時候，我們進修部的學生超過四千多人，而日間部學生不到三千人。」進修部那時的班別有，供師專生進修的在職老師「學士學位班」，以及供已有大學文憑在職老師進修的「碩士四十學分班」（碩士學分班雖不能取得碩士學位，但是工作的職級可以升等，亦可加薪）。
進修班開課的時間從夜間、週末假日、暑期，到巡迴班都有。「巡迴班就是師大的老師在花蓮師院及台東師院開課，讓東部的在職老師也能進修。」
由於進修部的學生比日間部多出一千多人，且有獨立的系主任及各行政單位，「所以就像是個小型的師範大學。」這個「小型」師範大學，不僅規模大過日間部，收入也可支援日間部，可說是師大重要的財庫。
各單位需要經費時，都得向進修部拜碼頭；而進修部主任，可說是各方討好的對象，「甚至有『喊水會結凍』的氣勢！」
這樣一個風光神氣、呼風喚雨的角色，讓他初嘗權力的滋味。但他一點兒也不戀棧，隨時都想重回單純的學術與研究工作。「我們這種研究批判理論的人，把權勢看得很淡，知道它並不是長久的東西，在其位就有，不在其位就沒了！」
他從英國倫敦進修回來時，本來有機會去中研院工作，但因考慮到教書才能將自己重要的觀點有效地傳播出去，所以留在師大。
那時他在「在職研究所學分班」授課，面對的學生大都是國中小學的校長、主任。一些重要的理念，如教育公平、禁止體罰等，因而能夠發揮直接的影響力。
因此，他一直嚮往回到教育第一線及專心做研究，但幾次提出辭呈，都被剛上任的校長慰留。「那段期間，師大正好換了幾位校長，每位校長都對他說：『我才剛上任，你就留下來幫幫我的忙吧！』」心軟的他只好一年又一年做下去。
由於過去在學術單位時，深知資源分配受制於行政單位之苦，因此當他站在最高點（搖錢樹行政單位主管）時，常放寬支援學術單位的標準。
這個「喊水會結凍」的位子，可不是那麼容易當的。「我幾乎是7-11！」雖然進修部的辦公時間從下午兩點開始，但是他必須早上就到學校上課、開會。晚上一直忙到夜間部學生下課了，才能離開學校。
此外，細碎繁瑣的會計問題及複雜的人事問題，是他最感棘手的。尤其是人事問題，有些具有公務員資格的「前朝遺老」，或是主管推薦給他的人選，即使後來發現不合用，他也只能睜一隻眼閉一隻眼，「盡量看他的優點，至於他的缺點，就把它『存而不論』，放進括號中。」至於不合用的臨時聘雇人員，挨到聘雇時間終了，就以不續聘的方式處理。
如此一來，卻衍生出「勞役不均」的問題。有些人忙得像顆陀螺，有些人卻無所事事。忙的人在忙得不可開交之際，難免心生不平，「要將勞役不均調整均衡，是最困難的！因為你明明知道某些人辦事不力、不適任，卻還是得將工作分配給他們。」
另一件讓他憂心忡忡的事是，長年約聘的臨時雇員，屆齡退休時卻拿不到退休金的問題，該怎麼解決？那時，政府對於這些臨時雇員，並未提供任何退休金。
許多公家單位的臨時雇員，一做就是大半輩子，年老力衰退休時，卻拿不到任何退休津貼。
所幸，後來行政院立下一個規定，除了聘雇單位每個月撥出一小筆款項，作為其日後的退休金外，也從雇員每個月的薪資扣除一小部分。
雖然這項規定在他任內尚未設立，但幸好他在任時，並無任何資深雇員退休。「否則我真不知道要如何是好！」
進修部主任是陳伯璋第一個行政工作，「它奠定了我的行政歷練。」而這項歷練，以及因為巡迴班而接觸花蓮師範學院，強化了日後擔任花蓮師範學院校長的機會。
花蓮師院第一位民選校長
屢辭不成的進修部主任一職，終於在一九九三年甄選上花蓮師範學院校長時，師大校長才放行讓他另謀高就。
當時有三位教授競逐，除了他以外，另一位是出身自花師校友的師大教授，以及花蓮師範學院院內推薦的一位系主任。
校長甄選分為兩階段：第一階段由花蓮師範學院評選，他們選出陳伯璋及花師那位系主任後，送請教育部決選；教育部依據個人的著作、學經歷、治校理念等書面資料及面試，選出陳伯璋。然後再送請行政院核定公佈。就這樣，他成了花蓮師範學院第一位民選校長。@(待續)
摘編自 《寧靜致遠：教育者之師陳伯璋》 寶瓶文化事業有限公司 提供
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