【大紀元9月12日訊】（大紀元記者陳思澳洲編譯報導）澳洲2010年「全國讀寫與算術能力評估測驗」(NAPLAN) （以下簡稱統考）結果於9月10日公佈，首都行政區、紐省和維省的學生因為成績彰著而脫穎而出，緊隨其後的分別為南澳和塔省。昆省和西澳並列第六，北部行政區排名最後。今年考試結果的一個顯著特點是小學進步水平超出預期，而中學生則並未達到預期。
NAPLAN始自2008年，每年5月舉行，為期3天，主要對3、5、7、9年級學生在拼寫、語法、標點、閱讀理解和寫作五方面的能力進行測驗。自2008年以來的跟蹤比較顯示，小學生在前四個方面技能明顯提高。5年級學生在語言水平測驗上超出預期16分，閱讀超出10分，與他們兩年前在數學上的得分相比超出預期20分。
7年級和9年級學生卻有所下降。7年級在拼寫和語法上分別低於預期11分和35分；而9年級學生在這兩方面則分別低於預期20分和45分。
根據墨爾本大學吳副教授（Margaret Wu）的建議，上述計算的前提是基於學生每年的考試水平應高於上一年成績的半個標準方差。
澳洲課程評估和報告管理局（ACARA），負責實施考試並報告阿考試結果的機構，將在今年年底提供學生成績改善和其它方面比較評估的詳實報告。
塔省小學生水平雖然位居第四，但其中學生水平卻幾乎降至最後。昆省學生平均水平與全國相比雖然較低，但從縱向來看，該省參評的所有年級學生在各方面的成績提高速度最快。吸取了2008年首次最差結果的教訓，昆省對其在讀寫和算術方面的教學策略進行了徹底改革。昆省教育部長威爾森（Geoff Wilson）說，雖然今年的考試結果有很大進步，但是「我們還有待提高。」
與去年相比，紐省、昆省、塔省和首都行政區的3年級學生寫作水平有所提高，昆省和西澳的語法和標點有所提高。昆省5年級寫作水平有所提高，而西澳則下降。所有7年級學生中，西澳在閱讀和拼寫上得分有改善，昆省則在寫作上表現良好。9年級學生中，昆省比其去年在寫作上進步較大。
澳洲教育部長克林（Simon Crean）說，統考的目的並不是對教育系統進行分級而是鼓勵進步。「我們並不希望看到各省之間為了獲得較高分數而互相攀比，而是希望通過考試建立一種機制，找出差距和不足，制定提高計劃，取長補短，互相學習。」
各省在學生參加考試人數比例上存在較大差異。紐省參考學生數量最多，維省和首都行政區則最低，低於全國平均值。
今年5月份，曾發生公立學校教師抵制統考事件。幸好在考試舉行的前幾天事件得以平息。有報導稱有些學校為了獲得較高分數而通知差生家長把學生留在家裏，阻止其參加考試。
考試政策規定，如果學生為非英語新移民、患有公認的精神疾病或殘疾，他們可以免於參加考試，但將被列為低於最低標準水平的學生；而故意退出考試或考試期間曠課的學生則不被算在各學校或各省的平均分數之內，這樣就給一些學校提供的可乘之機。
吳教授說，不同的參考率將會影響各省的平均分，故低參考率的學校或省其成績結果的準確性應遭質疑。「這意味著我們對結果不能過於自信。」她說。
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