【大紀元9月8日訊】(美國之音報導)美國勞工節過後，各地中小學開始新學年。值得注意的是，在注重利用高科技手段引領風潮的一些學區，越來越多的公立學校開始嚐試網上授課的新概念和教學實踐。
隨著電腦網絡技術的不斷發展和提高，遠程教學、遠程醫療、網上購物和在家辦公等現代社會的新生事物在世界許多地方日益普及。如今，我們看到的遠程教學已經不再局限於成人教育，中學生甚至小學生都能從中受益。
在美國一些公立學校，校方已經開設或將要開設以電腦網絡為主要上課方式的課程，有些課程是輔助性的，作為傳統教室授課的補充；有些則是除了體育課的體能和運動項目以外，所有課程全部通過電腦網絡完成學分。北加州的麥杜高中就是這樣一所公立學校。
麥杜高中的助理校長丹.帕克(Dan Parker)介紹說，他們學校去年3月就推出了第一期網上課程，供學生選修。今年1月，他們在原有的電腦教室基礎上更新和增添了設備，為實現真正意義上的遠程教學完善了基礎設施。今年8月，他們開始提供9年級至12年級的網上教學項目，本校學生和其他學生都可申請參加，通過考核評估後便可高中畢業。
帕克說：“學生能夠完全在網上上課並獲得高中畢業證書。我們的確有一些學生在以網上上課的形式學習所有的(高中)課程。不過，多數學生都在一邊按傳統方法上課，一邊修一些網上課程。”
帕克說，學校採用公開發行的網上教材，以便讓選擇遠程教學的學生們能夠上網獲得。關於網上教學的主要好處，他說，學生不必到校，既安全方便，又時間靈活，上課可早可晚，可長可短，學生可以根據自己的生活節奏，選擇頭腦最清醒的時候上網學習，以取得最佳效果。此外，如果學生的必修課成績全部合格，可以提前畢業，早進大學或者開始工作，不必空耗時光。
另一方面，這位高中助理校長也指出，網上教學未必適合所有年輕的學生， 他們學校的大約200名學生當中，只有12人獲准在網上就讀高中課程。帕克表示，能否成功關鍵在於學生本人的自制能力和自學能力。
他說：“如果學生沒有自制力，不能督促自己學習，那他就不能成功。傳統學校的好處是學校就在那兒，學生到校上課，在課堂上一節課中間他們不停下來。”
在美國，不僅有不少中學的必修課正在實行遠程教學，有些小學的主要課程也開始準備“觸網”。擁有670所中小學校的公立芝加哥學區(CPS)計劃今年11月在學區的15所小學引進教授數學和英語的網上課程。根據計劃，這些課程是在老師上完當日的常規課以後由學生在校內學習，目的在於給學生提供更多學習機會，幫助他們提高自學能力。
芝加哥學區發言人鮑比.奧特(Bobby Otter)表示，獲得網上課程安排的學生的家長們對上述計劃持肯定態度，反應相當正面，學區方面對有關計劃寄以厚望。
他說：“我們希望找到延長在校學習時間的方法，因為你知道，孩子們跟整個班在一起時間越長，他們學習得越多，收穫越多，他們就年復一年提高得越多。顯然，我們希望學生們儘可能達到最高水平。”
與此同時，讓中小學生過早或過多接受網上教育的作法也受到批評人士的質疑。一些專家擔心，網絡教學剝奪了學生應該從教室裡得到的體驗和學校社會環境。一些地方的教師工會也強烈反對中小學上網教學，認為簡單地強化做習題的應試思維不能跟學生保持來往，搞不好會害了學生。
儘管有種種批評和擔憂，可是美國中小學校的網上教學活動似乎仍然在跟成年遠程教育以及其他各行各業的網絡業務一樣快速發展，並且正在逐步形成趨勢。
