(大紀元記者姬承羲新澤西綜合報導)教育周刊（Education Week）每年一月出台一份名為Quality Counts的年度報告。今年報告的主題是：美國各州在經濟不景氣的現狀下，為保證學校的教育質量所做的努力。今年的Quality Counts除關注各州對K-12年級教育所做的努力外，還評估了對學齡前兒童的教育質量。
這份報告對每個州做了分析和評估。新澤西的教育政策和成效被評為B-，得分80.7分，在全國名列第七。馬里蘭得分最高，為B+。而紐約和麻州都僅得到了B的成績。
我們可以將新州教育的評估報告分解開來分析：
1. 學齡前教育（得分A-）——新州3至4歲幼兒參加早期教育的比例為65.9%，居全國之首；但是適齡兒童中進入幼兒園的比例只有76.1%，落後於全國平均水平。另外，新州在這一評估中還有一項指標落後於全國水平，就是孩子的父母中能夠流利使用英語的比例。
2. K-12教育成果（得分B-）——新州在該項評估中總得分名列全國第二，其中各項指標均超過全國平均。在過去的2003年至2009年期間，在全國教育進展評估（NAEP）中，新州四年級學生在數學能力評估上名列全國第十二，閱讀能力排名第十一；而八年級學生在數學能力評估上則名列全國第二，閱讀能力名列第四，並且他們在NAEP數學測試中成績有所進步的比例也高居全國第二。
3. 學校經費（得分B+）——新州在2008年對於每個學生的教育花費（評估中根據地區經濟差異做了修正）超過了除懷俄明州﹙Wyoming﹚和佛蒙特州（Vermont）外的所有其他州。但是其教育經費在各地區分布的公平程度低於全國平均。新澤西州根據其「財富中立」原則，給經濟較落後地區撥款較多。
4. 各級教育的銜接（得分C+）——新州的學前教育沒有為兒童進入學校學習做好準備，而學校在招收學生時也沒有評估新生的學前準備。同時，與其他許多州一樣，新州學校沒有為學生進入大學的學習做好準備，因此在該項評估中丟了很多分。比如，許多中學沒有要求學生參加大學預備課程，也沒有根據本州的大學系統設定自己的課程要求和標準考試。 ◇
