【大紀元2011年12月02日訊】數年前在台灣校園廣受歡迎至今不衰的「水結晶」與「米飯實驗」，最近也在大陸校園實驗起來了，並且得到正面的結果，大家都證實了人的想法對外界物質的作用之大，真是「人想什麼就是什麼」，人的意念是能改變物質的。
大陸媒體報導的大陸實驗
早在1994年起，日本IHM研究所的江本勝博士與團隊以高速攝影技術來觀察水的結晶。他們發現「水」能夠接收到來自聲音、文字、音樂、意念的訊息，並且出版了《來自水的訊息》系列，證明帶有「善良、感謝、神聖」等的美好訊息，會讓水結晶成美麗的圖形，而「怨恨、痛苦、焦躁」等不良的訊息，會出現離散醜陋的形狀。人的想法能改變物質，類似實驗結果激起人們的廣泛興趣。
據《南方都市報》報導，最近廣東天河區華成小學三、四年級學生中熱烈討論「米飯實驗」。這個實驗緣於上月初該校播放的科學紀錄片《水知道答案》。為親身驗證人的行為舉止是否能對事物產生如此大的影響，米飯實驗在三四年級學生開始推廣，孩子們可自願參加。
華成小學四年級學生馬昊，從10月初開始嘗試米飯實驗。在讚美的米飯瓶子上，他畫了一朵漂亮的小花，在謾罵的米飯瓶子上畫了一個又醜又大的豬頭，而在不理睬的那瓶上什麼都沒畫。為了顯示「讚美米飯」的尊貴，小馬昊還親手用卡紙做了一張小沙發，讓米飯能舒服地坐著。對不理睬的那瓶則剪了一個小方塊做毛毯。
每天早上上學前、晚飯後、睡覺前，小馬昊都會對讚美的米飯說上三、四遍甜甜的話。「讚美的話幾乎每天都會不一樣，會說『你這麼漂亮，我捨不得扔了你啊！』」，對責罵的米飯，小馬昊也毫不留情：「媽媽教了我一些罵人的話，我會說『你太噁心了，我要教訓你』。」
不久實驗有了初步結果：用力罵的發臭了。「媽媽對我做米飯實驗沒什麼意見，就是我哥哥不喜歡。」小馬昊說，在讀高二的哥哥很討厭米飯變壞後的臭味，還曾經撕掉他為米飯做的小沙發。「所以我那時每天都趕緊把米飯拿出來，藏在書櫃裡，等哥哥從冰箱拿完吃的再放回去。」
「爸爸媽媽都笑話我，說我對米飯比對爸爸媽媽還好。不過，他們都由得我做的。」小馬昊說。
大陸家長未必都支持孩子的探索
而其他參加實驗的學生卻未必有這麼幸運了。小馬昊的同班同學嘉鎣告訴南都記者，自己11月初也做了米飯實驗，兩、三個星期後米飯有些許變化，但被媽媽倒掉了。「我很想再做，但怕被媽媽罵。」
小馬昊的另一位同班同學彥霖則想出了逃避爸爸責怪的方法。「我會調好鬧鐘，在爸爸起來前趕緊從冰箱裡把米飯拿出來，跟它們說兩次話。不然爸爸起來後肯定會說我傻。」為了做米飯實驗，彥霖每天6點多起床，牙都沒刷直奔冰箱，但一個月後還是難逃被爸爸倒掉的厄運。「被罵的米飯發出一陣陣的臭味，爸爸實在忍受不了了。媽媽還挺支持我的。」
一個月後，奇蹟發生了。一直被讚美的米飯還是白白的，只有一點黃，被用力罵的米飯變得又黑又臭。「爸爸一打開冰箱就不停地罵『臭死了』。」
而原本應該變得更臭的不理不睬的米飯，在小馬昊的手中居然只是變黃了。「可能是那張小毛毯起了作用吧。」小馬昊天真地猜想。
結論被證實了 學校成立愛心小組
做完這個實驗，小馬昊也有了改變。「現在生氣了也不敢隨便罵人。以前跟哥哥搶電腦玩，總會罵哥哥欺負自己，現在不敢了，怕哥哥的心變得跟那碗米飯一樣黑。」
三年(2)班的班主任溫老師說，自己在一年前就看過米飯實驗，當時不確定實驗的真實性，但啟發了自己教育孩子要多發現他們的優點，多表揚他們。「看到脾氣很強，會賭氣不上課的學生，自己也有了耐心，試試發掘他的優點，用表揚取代了罵。」
三、四年級還專門成立了一個愛心小組，讓學生組成一個小組，學生每天發現組員的優點，讚美他們。「以前上課回答問題，有的同學說錯了，其他同學會起哄說『你說錯了』。現在，他們會先說一句『他說得很好』，『我補充一下』。回答錯了的學生也得到了肯定，舉手發言的學生變得更多。」溫老師說。
類似的實驗在2005年就在台灣公佈出來了。校園善念實驗特輯（一）善念能給您帶來美好有興趣的讀者不妨也試試，不過專家指出，實驗者的心念一定要像孩子那樣純淨、沒有先入為主的觀念障礙，這樣才符合做實驗的要求。
（責任編輯：邵亦）
