【大紀元2011年04月19日訊】（大紀元綜合報道）日前，大陸一位母親上網幫上高一的女兒訴苦說，孩子怎麼努力也學不好數學，質疑普通大眾學數學到底有何用。事件引起南京市幾位數學名師和大陸網友的評論熱議。
女生：「拚死拚活地搞數學題還是不及格啊！」
《金陵晚報》報道，日前，一位母親在「貓撲貼貼」上幫女兒訴苦。孩子今年上高一，可是數學這一科是她永遠的痛。這孩子別的每科都能考前三名，但每次大考小考，都是數學「拖了後腿」。做題也做了不少，可數學成績就是不見提高。
「昨晚她哭泣著寫了一篇日誌，看了後我心裡特別難受，可是我除了能理解和安慰她以外，什麼也幫不了她。」這位母親貼出了女兒的「咆哮體」詩《一個高一女生的吶喊》，其中說：
每個數學考不及格的女生你都傷不起啊！！！！！！！！
拚死拚活地搞數學題還是不及格啊！！！！！
正弦定理！！！餘弦定理！！！！誘導公式！！！
誰記得清楚啊！！！
就算你記得那麼多公式不一定會用啊！！！
……….
這位母親發出質疑：如果你不是立志要考科學家的，我們普通大眾學了高級數學到底有什麼用呢？女生學數學是不是天生學不過男生？
對此質疑，南京市幾位知名數學教師表示了他們的看法。
教師：藝術類高考數學與語文總分相同無必要
江蘇省中學數學特級教師、寧海中學校長郭其俊表示，「每年都有學生專業單考成績超過了清華美院、中央美院的分數線，卻因為文化成績拖後腿，最後不能被錄取。仔細分析這些學生的成績構成，基本都是敗在了數學上。」他認為對藝術類高考而言，數學與語文總分相同實在沒有必要，而讓數學與英語同分相對比較合理，他呼籲藝術類高考數學滿分減分40而與英語同分。
教師：生活中處處體現數學思想
江蘇省數學特級教師、南師附中教師陶維林表示，學習數學不是為了解決生活中的問題，而是為了培養學生的思維能力和分析能力。
中華中學副校長李兵認為，生活中單純的數學應用很少，平時計算我們也可以用計算器，但是學習數學可以培養人的運算能力、觀察能力以及分析能力。
金陵中學數學教研組長張老師表示，數學培養了一個人的思維，思維是人每天每時都要用到的。數學思維是常期、逐漸、慢慢形成的思考問題的方法。比如，從金陵中學到中山陵，首先考慮要乘車到中山門，然後考慮到中山門要往中山東路走……把複雜的問題一步步化繁為簡，這也是數學思維。
女生數學學不過男生？
金陵中學數學教研組長張老師認為，這是「群體慣性思維」作祟，人們習慣如此。從他教學20多年的經驗看，男生女生儘管某些方面有差異，但在學數學上是沒有多少差異的，只能說各有優勢：女生細膩，嚴謹；男生容易粗心，但思維發散性強。整個社會給女生增加了太多的條條框框，衝在前面的是男生，機會被男生搶去了。
中華中學副校長、數學教師李兵表示，這種偏見主要是由於社會整體的傾向，女生在以後的擇業過程中偏向文科類的職業，因此在學習中將重點放在文科的課程上，才會讓大家以為女生的數學學不過男生。其實，男生和女生在學習數學的能力上大致是相等的。
郭其俊：數學高考難測試學生的靈性、數學感覺
數學特級教師郭其俊表示，現行的數學高考考查的是解題能力，為了提高學生的解題能力，數學基礎教育普遍採用機械訓練的辦法，對題型進行分類，對解題的方法進行歸類，使學生見到什麼題目就知道用什麼方法去解最省力、最高效，幾乎成了條件反射。這樣的學生何來數學的靈性?何來數學的感覺?何來數學的創新?更談不上對數學文化的認識和體悟。
網友觀點各不相同
這個女生咆哮錯了，數學沒用？？？愛因斯坦最後悔的就是當初數學沒學好！不是聲音大就有理的。
哈哈，連愛因斯坦這樣偉大的科學家數學都沒學好，這不正說明了數學沒太大的用處嗎？如果愛因斯坦小時候就被各種刁鑽的數學題給騙倒了，我們今天還有核能可用嗎？
數學是一切理科、工科、經濟學（特別是金融，學了就知道）的基礎，這些學科基本佔了80%的專業了，怪不得我們國家的科技這麼差，連數學這麼基礎有用的學科都有人質疑。
古人的數學不咋地，不照樣活的好好的。
音樂美術難道不是重要的素質嗎？事實上對於人生的意義，音樂和美術的作用絕對不亞於所謂的數學能力，如果要求藝術院校學生都要考數學，那麼所有理工科的學生也都要考美術和音樂，我想絕大多數人都會覺得不公平吧。那麼要求藝術學院考數學就公平了麼？
數學是基礎教育，與其和孩子一起去質疑和咆哮，還不如多找下老師溝通下，看她學習數學的癥結和障礙在哪裡。
請注意你們談論的是愛因斯坦和相對論，在中國，只需要懂得計算茅台賬單就夠。
