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教師工會
【大紀元2011年04月22日訊】(大紀元記者江禹嬋台北報導) 歷經9年不斷積極爭取，教師組工會的限制將在今年5月1日解禁，全國的教師會也將轉型為「教師工會」；全國教師會理事長劉欽旭表示，不會因此影響學生的學習時數，未來也不會因為在非上班時間而拒絕處理學生事務，更不會用罷工方式來爭取權益。
教師團體強調，預計有17個縣市在5月1日正式成立，未來希望比照國外，要求學校必須聘僱一定比例的工會教師，到5月底還有縣市陸續成立。
監督重要政策 確保適性教育
全教會指出，從北北基執意實施一綱一本與自辦基測，到當初台北縣政府不惜違反教育法制違法加課，以及扭曲的5年500億「邁向頂尖大學計畫」等等，許多荒腔走板的教育政策中，顯示台灣需要專業又有力量的教師工會。
教師之所以決心組織工會，就是希望讓專業的教育工會，得以充分表達意見、參與決策，所以教師成立工會後，就能對重要的教育政策發揮影響力。
劉旭欽說，未來若有重大教育政策，教師工會也有協商權，不是教育部說了就算，以提升教育決策品質，確保孩子的適性教育。
針對12年國教該如何監督提升品質？劉欽旭認為，將訴求分組教學，確保國小、國中學生學到基本能力，幫助學習落後的學生趕上進度，工會也將和教育部協商增加教師員額，不僅可活化師資培育問題，對教學品質更有保障，年輕父母才敢生小孩。
以教育為本 不會罷工
至於外界質疑，教師工會未來有協商權與爭議權，是否為爭取合理工時、薪資待遇而群起罷工？
劉欽旭說：「我有信心，老師不會因為從教師會改成教師工會，晚上就不處理學生問題！」教師工會以學生為主，教育為本，不可能反過來影響學生學習時數。加上教師工作不適用勞基法的一定工時概念，應該是非固定工作時數的工作型態，所以不會有這樣的問題。
