（接上期）Coursera是怎麼回事呢？斯坦福大學有位計算機教授安德魯．吳（Andrew Ng）。這位吳教授的課程非常受學生歡迎，常常有四百多學生在聽他的課。一方面，重複勞動讓他煩了，另一方面，為了幫助更多喜歡他的課的人，他把教學錄像放到網上。他和同事Daphne Koller在2011年建立了這個網絡教育公司，名叫Coursera。上網來聽他的計算機課的人數超過了十萬！
這種教學方式的優越性引來了很多美國，以致世界上著名大學的合作。它們包括普林斯頓、密歇根以及賓夕法尼亞大學，後新增的大學還有喬州理工學院、杜克大 學、華盛頓大學、加州理工學院、萊斯大學、愛丁堡大學、多倫多大學、洛桑聯邦理工學院–洛桑（瑞士）、霍普金斯大學公共衛生學院、加州大學舊金山分校、伊 利諾伊大學厄巴納–香檳分校以及維吉尼亞大學。
剛開始時的課程，以計算機科學為主，不過現在新增許多其他課程。人們可以在Courser.org找到各式各樣的課程。目前報名學生突破了150萬，來自全球190多個國家和地區。網站註冊學生目前為68萬，提供43門課程。Coursera運作模式是網上註冊上課，有固定的授課時間以及家庭作業。任何人都無需付費，便可以學習到頂尖高校提供的課程。如果選課者想獲得學分和文憑，則需要付學費。吳教授的計算機課收費100美金，十萬學生就是100萬！
這個新發展，逼得哈佛和麻省理工都發慌了。他們也聯合起來，依靠哈佛、麻工的優勢來發展網絡教育。今年，MIT的第十六任校長退休了，廣開才路招聘校長。最終，由MIT現任教務長勝出。今年7月2日，知名電氣工程學家裏奧．拉斐爾．萊夫（Leo Rafael Reif），正式上任成為MIT的第十七任校長。他的一個重要的貢獻，就是有力地推動了兩校的網絡教育。
這種教學方式的優越性在哪裡呢？ 首先，它將滿足更多的世界各地的學生學到終身受益的知識。原來不可能的、很難實現的，現在可能實現了。在線免費教育，讓更多渴求知識的人，不論年齡、地 區、收入，不分男女老少，只要上網即可擁有高等學府才能有的教育機會。你可以不必去上什麼名牌大學或為了獲取學位而學習，在家裏即可學到知識和技能，而且是直接接受MIT、哈佛等世界頂尖大學著名教授的授課，包括網上提問、交流、指導。
另外，網絡教學也可以互動，學生可以立刻把疑問放上網，誰都可以回答解釋。或者，學生有問題，可以直接搜索尋找答案。運用計算機軟件的基本功能、「冒泡」技術，這樣一來，最常見的問題和最好的答案、最有創意的見解，就總是「冒/頂」在最上面。這可以把全世界最聰明的學生的智慧集中起來，再呈現給全世界。越教越好，越學越好，實現了教學相長，讓全世界的聰明頭腦、智慧相撞，激發出更加創新的火花。
這樣也「顛覆」了「舊的」教學秩序。在校學生到課堂上來時，就是專門來找教授提問、對話。教授和學生們有了更多的交流。這樣的課堂場面，又可以上視頻 ‧‧‧
教育革命將讓優質的教育在全世界普及推廣，真正實現人類幾千年來 「有教無類」的偉大理想，而且「有教無疆」 、「有教無限」。這場教育革命也是無情的，它將會吹散華而不實的教育「泡沫」，讓那些誤人子弟的學術騙子失去市場。不過，「新騙子」也可能會應運而生 ‧‧‧
網絡教育當然還不能取代學院教育。做實驗、動手的訓練，醫學的開刀，「眼看」總是不能取代「動手」的。電視上「看老師」也總不如面對面「見老師」。還有，考試如何識別「槍手」 呢？讓我們睜大眼睛看吧。
慾知何為立體打印機，且聽下回分解。
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