（接上期）Coursera是怎么回事呢？斯坦福大学有位计算机教授安德鲁．吴（Andrew Ng）。这位吴教授的课程非常受学生欢迎，常常有四百多学生在听他的课。一方面，重复劳动让他烦了，另一方面，为了帮助更多喜欢他的课的人，他把教学录像放到网上。他和同事Daphne Koller在2011年建立了这个网络教育公司，名叫Coursera。上网来听他的计算机课的人数超过了十万！
这种教学方式的优越性引来了很多美国，以致世界上著名大学的合作。它们包括普林斯顿、密歇根以及宾夕法尼亚大学，后新增的大学还有乔州理工学院、杜克大 学、华盛顿大学、加州理工学院、莱斯大学、爱丁堡大学、多伦多大学、洛桑联邦理工学院–洛桑（瑞士）、霍普金斯大学公共卫生学院、加州大学旧金山分校、伊 利诺伊大学厄巴纳–香槟分校以及维吉尼亚大学。
刚开始时的课程，以计算机科学为主，不过现在新增许多其他课程。人们可以在Courser.org找到各式各样的课程。目前报名学生突破了150万，来自全球190多个国家和地区。网站注册学生目前为68万，提供43门课程。Coursera运作模式是网上注册上课，有固定的授课时间以及家庭作业。任何人都无需付费，便可以学习到顶尖高校提供的课程。如果选课者想获得学分和文凭，则需要付学费。吴教授的计算机课收费100美金，十万学生就是100万！
这个新发展，逼得哈佛和麻省理工都发慌了。他们也联合起来，依靠哈佛、麻工的优势来发展网络教育。今年，MIT的第十六任校长退休了，广开才路招聘校长。最终，由MIT现任教务长胜出。今年7月2日，知名电气工程学家里奥．拉斐尔．莱夫（Leo Rafael Reif），正式上任成为MIT的第十七任校长。他的一个重要的贡献，就是有力地推动了两校的网络教育。
这种教学方式的优越性在哪里呢？ 首先，它将满足更多的世界各地的学生学到终身受益的知识。原来不可能的、很难实现的，现在可能实现了。在线免费教育，让更多渴求知识的人，不论年龄、地 区、收入，不分男女老少，只要上网即可拥有高等学府才能有的教育机会。你可以不必去上什么名牌大学或为了获取学位而学习，在家里即可学到知识和技能，而且是直接接受MIT、哈佛等世界顶尖大学著名教授的授课，包括网上提问、交流、指导。
另外，网络教学也可以互动，学生可以立刻把疑问放上网，谁都可以回答解释。或者，学生有问题，可以直接搜索寻找答案。运用计算机软件的基本功能、“冒泡”技术，这样一来，最常见的问题和最好的答案、最有创意的见解，就总是“冒/顶”在最上面。这可以把全世界最聪明的学生的智慧集中起来，再呈现给全世界。越教越好，越学越好，实现了教学相长，让全世界的聪明头脑、智慧相撞，激发出更加创新的火花。
这样也“颠覆”了“旧的”教学秩序。在校学生到课堂上来时，就是专门来找教授提问、对话。教授和学生们有了更多的交流。这样的课堂场面，又可以上视频 ‧‧‧
教育革命将让优质的教育在全世界普及推广，真正实现人类几千年来 “有教无类”的伟大理想，而且“有教无疆” 、“有教无限”。这场教育革命也是无情的，它将会吹散华而不实的教育“泡沫”，让那些误人子弟的学术骗子失去市场。不过，“新骗子”也可能会应运而生 ‧‧‧
网络教育当然还不能取代学院教育。做实验、动手的训练，医学的开刀，“眼看”总是不能取代“动手”的。电视上“看老师”也总不如面对面“见老师”。还有，考试如何识别“枪手” 呢？让我们睁大眼睛看吧。
欲知何为立体打印机，且听下回分解。
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