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帶資優生 得獎師重情緒管理

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【大紀元9月25日報導】(中央社記者陳至中台北25日電)新北市埔墘國小教師張麗卿投入資優教育10餘年,教學上首重健康和情緒管理,先讓資優生不傷害自己,再發揮所長幫助他人。

教育部今天表揚101年度優良特殊教育人員,張麗卿是少數獲表揚的資優教育教師,她入行25年,半路才修讀30學分班,嘗試資優教育,沒想到教出心得,完全沉迷其中。

張麗卿表示,資優生不是「績優生」,但家長常常混為一談,給予過多的期許和壓力。她見過學生在普通班是班級領袖,到了資優班卻不敢上台,一邊說話還會一邊發抖。

後來,張麗卿用了很多方式,鼓勵那名學生多在公開場合練習,甚至在台上緊握住他發抖的雙手。

張麗卿相信,資優教育最重要的是培養健康的體魄和人生觀,要學會傾聽別人的聲音、處理自己的情緒。尤其接近1/3的資優班學生,同時患有自閉症、過動,老師帶起來尤其辛苦。

張麗卿曾指導一個亞斯伯格症候群(自閉症)的學生,上課上到一半會衝出教室,或是對教師動粗。事後學生對她充滿歉意,張麗卿試著用學生最喜歡的數學科作誘餌,慢慢引導讓他把專注放在學習上。

張麗卿感謝每一個曾經教過的孩子,激發她的創意和動力,得以不斷享受樂趣和挑戰。

教育部今天表揚優良特殊教育人員,經過數階段評審,共有32人接受表揚。

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