【大紀元2013年06月17日訊】 導言：讓孩子學好中文，是海外華裔家長的一大心願，可也絕非易事。「華語電子教課書」是海外中文教學的一個突破，他能讓孩子快樂地學習中文。「華語電子教科書」，是依據傳統教科書的學習內容，以生動活潑的影像、聲音及圖文，讓課本「動」起來；將抽像化為形象，將艱深化為淺顯易懂，將虛擬的課文教學融入傳統的實體教學中，使整個中文學習環境變得更活潑有趣。電子教科書也可將中文學習延伸至家庭，成為學生的虛擬老師。
(大紀元記者高明溫哥華報導）6月15日下午，聯合中文學校舉辦了「行動與教學」啟航典禮暨觀摩會，並頒獎在漢字文化節比賽獲獎的學生，有四百多位家長學生一起參加了活動。
「行動與教學」的主要內容是「華語電子教科書」，該書分為教師版和學生版，教師版依據教師指引分成八大單元：課文情境引導、課文大意、課文朗讀、課文教學、生字 筆順教學、詞義教學、課文拼音和語文活動。學生版依照學生學習需求，分為情境引導、課文朗讀、生字筆順動畫及課文拼音，供學生預習及複習使用。
聯合中文學校校長賴先生介紹：「長期以來僑教都存在著設備不足、 老師素質參差，教學方法古板，每天上課只是粉筆黑板，老師講課。但是我們今天面對的孩子已經有很大的變化，他們學習的世界和我們以前已經完全不一樣了。，那我們就想利用一些工具來創造一個跟孩子更貼近的，與孩子的生活結合一起，讓孩子喜歡的這麼一個教育方式，這就是聯合中文學校─溫哥華華語文數位（電子）學習方式。」
「這個數位（電子）行動教學，去年我們已經準備了，從老師做起，每人自己準備一部iPpad，把華語教學的內容、程式聯繫在一起，進行培訓。現在中文授課，老師上課攜帶iPad和一個無線投影機，幾個孩子一組利用學校配備的iPad，根據教科書內容進行聽讀講寫的學習，孩子利用iPpad增強說話和組織能力，教學中老師以iPad上的統計表，很快就知道學生的功課進度、考試成績，從而很容易掌握每個孩子的學習情況和教學反饋。」
「關於電子教學，學生的反饋非常正面，課堂很多的歡聲笑語，學生們都很有成就感。九月份我們就全面開始這個行動教學，學費還是照舊。」
海外數碼教學的推手是台北經辦處，文化中心籌備處主任的黃正傑表示：「老師教學模式的改變是推動電子教學最大的力量，在海外，政府是花了很多資金來推動電子教學。現在海外有五十多個示範點，加拿大有四個點分別是白石鎮、列治文、卡爾加里和聯合中文學校。由於聯合學校的數位教學走在前面，所以我們授予他們一個標桿典範的學習計劃，希望能推動海外華人孩子的中文學習。」
六歲孩子的母親Ashley與先生一起來到觀摩會，Ashley表示：「我的父親是華裔，很可惜我並不會講中文，我的先生是西人更加不會，未來中文我認為將有廣泛的應用，所以我希望我的孩子能會中文。今年是孩子第一年在這裡學習中文，這裡的中文教學很受孩子的歡迎，他現在很喜歡學習中文，根本不用我去操心，他自己就主動去學習了，我感到很高興。」
許太太的一對雙胞胎也在同一班學習，她們是第四年的學生，「這裡的教材很多樣化，老師很照顧孩子，教學很用心，孩子們覺得很有興趣，她們也會把作業帶回家裏與同學交流，這個電子教學對孩子的中文學習很有幫助呢。」許太太笑迷迷的說。
該校從事中文教學超過十年的江玉瑞老師，教導國一的學生，學生大多都是十二歲以上的青少年：「華語電子教課書對孩子的中文教學起到極大的幫助，對教學的秩序管理和學習的管理都很有規範，在中級和高級的中文教學，我們會把課文的精華部分濃縮，製作成簡報投影給學生看，同時我們會把作者的介紹、選材的用意作為配材與學生分享，還把一些相關的影片播放給學生，這樣高年班的教學也顯得有多樣化。」◇
責任編輯：鄧琳
