【大紀元2014年04月29日訊】（大紀元記者季薇多倫多編譯報導）最新的一項調查發現，安省半數小學校長曾經告知特殊需要兒童，他們不能天天上學或某些日子不能上學。部分原因是，學校不能為他們提供足夠的幫助。
進行該項全省範圍調查的教育倡導組織「為民教育」（ People for Education）執行董事基德（Annie Kidder）表示：「對於這一發現，我們真的很吃驚。」據悉，調查涉及1,349所安省學校，也是在聽到來自家長的大量的投訴後，首次提出有關學生被迫待在家中的問題。
據《多倫多星報》報導，「為民教育」建議，安省政府應該向學校投入足夠的資源，那麼這種「普遍的做法」就不會繼續。基德稱：「校長們給予諸多不同和可以理解的原因，或出於安全考慮，或該名學生不能應對在校生活。但令他們不能上學的最主要原因是欠缺支持。」
圍繞著特殊教育，報告確認了一些值得擔心的問題，包括學生與特殊教育教師的比例太高，還有一名校長能夠推薦做心理評估的學生數有限，有時每年僅有兩名。
多倫多湖濱附近的亞當貝克公立學校， 10多名自閉症兒童僅由相當於1.5名助手提供服務。查隆（Jen Charron）的兒子裡德（Reid）患有高功能自閉症—— 亞斯伯格綜合症，在該校就讀二年級，置身一個主流課堂，白天能獲得一位特殊需要助理的間歇性幫助。
到校幫助兒子的查隆說：「（這名助理）的日程變化不一，她幫助和支持該校的很多孩子。」她補充道：「我知道學校試圖努力，使得她怎樣能夠有時一次到達兩個地方。」在幫助下，7歲的裡德「表現得確實非常好，當他沒有支持的時候，他度日艱難，教師也度日艱難」，他可能搞不定自己的事情或擾亂了整個班級。
多倫多教育局特殊教育協調管理員西摩（Anne Seymour）表示，她曾查看亞當貝克公立學校發生的事情，那裏的員工受過特殊訓練，並且一直提供額外的資源。數據顯示，過去10年，安省已經將特殊教育資金增加了67%至27.2億元，為大約1/5的學生提供服務。
在一份書面聲明中，教育廳長桑達斯（Liz Sandals）表示，未來四年，安省將逐步推行新的撥款模式，那「將在教育系統提供更大的公正和公平，以確保我們最脆弱的學生得到他們需要的支持」。
基德認為，在新模式下，某些教育局將獲得更多的撥款，某些少些。不過，資金不是唯一的問題，還存在著全省特殊教育欠缺一致性的問題。◇
（責任編輯：文芳）
