【大紀元2014年06月16日訊】（大紀元記者張妮法國報導）本學期快結束了，巴黎地區在試行一學年小學課時改革後，市政府根據反饋，準備對下一學年做一些改善性調整。
巴黎是全國第一個率先試行課時改革的城市。因為改為週三早上上課，週二和週五的下午從15時到16時30分，分別有一個半小時的課餘活動。在過去的一學年裡，因財力、人力的不足，加上學校老師的不斷抗議，改革困難重重。
據統計，全大區13萬7千多小學生，每週要安排15萬個以上的課餘活動組，所有費用全部由市政府承擔，總額高達1300多萬歐元。
市政府方面於6月12日對外稱，改革的方向是不會改變的了，但考慮到不同年齡的學生狀況，特別是針對年幼的兒童，有必要作相應的調整。
改善活動質量 加強各方合作
由教師工會、活動組織者代表、家長、校長等組成的課時改革監督委員會，6月12日於市政府召開會議，會上特別指出，要加強教師、課餘活動組織者、協會等之間的配合。
去年，為落實改革，市政府招聘了大量工作人員，但其中有一些集體活動的組織者並不具備專業教育人員的資格，故在上課時間和課餘時間，在文化課教師與活動組織人員之間形成兩個不同的操作系統。前市長德拉諾埃去年底曾承諾將會採取措施，完善改革。
更好照顧幼兒園兒童
由於年紀小，幼兒園在課時改革上，面對的困難是最大的。現任市長安．伊達爾戈提出建議，針對3~6歲的兒童，把一個半小時的課餘活動時間分為三個階段：1、集中精力的活動階段；2、體力運動的階段；3、放鬆的階段（講故事、聽音樂、唱歌等）。
爭取更多信任 更多服從
改革中存在各種各樣的問題，在試行的初期，全大區663所小學中，有過半的老師曾一度大規模抗議，罷工停課等。如今，教育部希望在第二學年的實施行動中，爭取得到教師、家長們更多的信任和更多的服從。
19區一小學負責人表示，課時改革後，在學生方面是有積極性一面的，整體的運作是可行的。在工作人員方面，那是另外一回事，主要表現在教師與集體活動組織者有各自不同的工作習慣和處理方法。
教育部認為，任何改革都不可能是完美的，滿意與不滿意，不能迎合所有人的需求，但課時改革起碼能使教師們早上與下午的工作時間更加均衡，這就是達到目標的第一步了。
從全國範圍來看，教育部對3600名教師進行了一次問卷調查，結果顯示，只有22%的教師認為本次課時改革對學生的學習有改善和幫助；相反，有75%的教師認為他們的工作條件變差了。
（責任編輯:德龍）
