【大紀元2014年07月06日訊】(大紀元記者季薇編譯報導)加拿大在科技領域裡的傑作，從貝爾電話到黑莓手機，似乎都有點老掉牙的味道。實際上，加拿大可能很快面臨著創新不足問題，因為其科學專業畢業生數量相對較少。
據加拿大經濟網站報導，加拿大會議局公布的省級教育排名報告顯示，年齡在20歲至39歲的國人，每10萬人中的博士生，以及科學、數學、計算機科學和工程學畢業生的數量，加國只獲得了一個令人沮喪的「D」。國際學生方面，與加拿大國際理事會的擔憂遙相呼應，僅得了一個「C」。
而博士畢業生和那些在STEM（科學、技術、數學和工程學）領域的畢業生，是一個國家創新的主要動力。加拿大許多最棒的工作，也需要應用科學領域的知識。
報告認為，加拿大在這些領域的不足，可能會帶來創新問題。
在私營領域，博士學位持有者（估計20%至30%加入了學術界），通過他們的研究和創新能力，為社會和經濟做出了顯著貢獻。
然而，與美國公司相比，大多數行業的加拿大公司僱用更少的博士畢業生，薪金也更少。這種不能充分利用博士畢業生創新能力的失敗之舉，被認為是管理問題。
從競爭中「借用」一個或兩個主意，確實已經幫助一些加拿大增長最快的企業得到了蓬勃發展。但是，企業的創造力，對增長和長期的可持續性發展而言，至關重要。不能保持領先，可能帶來麻煩，這問問黑莓手機，就會知道答案。
加拿大約旦（Jordan）銀行認為，鼓勵富有創新精神的年輕頭腦很重要。其臉書頁面寫到：「早期人才識別很關鍵。審視STEM（科學、技術、工程和數學），如果我們專注於在我們的教育體系中，找出有關人才的早期跡象，給予他們特殊待遇，使他們在讀書過程中成為潛在的加拿大創新者，等他們讀到12年級，考慮大學教育時，他們將遠超創新走勢。」
當然，報告也展現了加拿大表現不錯的一面。總體而言，加國獲得了 「B」級，僅次於日本和芬蘭。與其發達國家相比，幼兒班至12年級的教育，加國仍名列前茅。
留言