【大紀元2014年09月25日訊】（大紀元記者林一澳洲布里斯本編譯報導）沿用了22年，曾為昆士蘭省審核了無數的高中生，曾讓數不清的高中生害怕或期待、失落或光榮的12年級評估系統 – 總體位置評定等級(OP)和學生核心技能測驗 (QCS)，其地位正面臨嚴峻的考驗。經過了長達一年的評審，澳大利亞教育研究委員會(Australian Council for Educational Research)建議終止OP與QCS評估系統，因其已不合時宜。
據澳洲廣播公司(ABC)報導，這項第三方評審由馬斯特教授(Professor Geoff Masters)和馬特爾博士(Dr Gabrielle Matters)主導，稱為「重設中、大學的銜接」(Redesigning the secondary-tertiary interface)。報告中指出OP和QCS系統「需被關注」，並提出了23項建議。其中第一項即為「應終止這一評估系統」。澳教育研究委員會表示在新的系統下，各科的成績將被細分，方便大學做出錄取的決定。
報告寫道：「雖然現有的程序一直以來適用於昆士蘭，然而我們相信它無法滿足未來的需要，它已到了更新的臨界點。」「現在所面臨的挑戰是需設計出適合21世紀的高中評估系統和高等學府收生制度，而不是嘗試改良舊系統或從別處獲取解決方案。」
昆省教育廳長朗布魯克(John-Paul Langbroek)表示，政府在作出官方回應前，將慎重考慮審核的內容。他說：「若有任何更改，將會在數年內逐步推行，確保高中生可以計劃他們畢業後的走向。」「自1992年起，OP系統為昆士蘭貢獻不少。然而時移勢易，現已不再合適。」「20年前，大部分的12年級生都期待進入大專學府，但是今天的12年級生大多兼具較廣的學術資格和職業資格。」
據報導， 1992年共有80%的12年級生獲得OP。反觀2013年只有54%獲得OP，而完成職業訓練和獲取相關資格的則多達67%。廳長朗布魯克強調，政府若做出任何改變，將不影響在籍的11、12年級學生。
另一方面，昆士蘭教師工會對審核報告的一些建議則頗有微言。工會主席巴特斯(Kevin Bates)尤為關心其中一項–學科一半的總分由校外評估決定。巴特斯先生說：「我們當然不贊成（這項建議），我們將觀察它的進展以確定我們的立場。」
校外評估的題目將由昆士蘭課程和評估局制定。
責任編輯：陳紫吟
