【大紀元2015年03月21日訊】（大紀元記者秦雨霏編譯報導）一個中國流行軟件託管服務GitCafe的創始人姚新宇選擇不上大學，因為他覺得自學比在學校更能學到在現實世界成功所需要的東西。
姚的父母不同意，但是他堅持自己的想法，選擇自學，並在2013年通過吸引來的3百萬元投資建立了成功的初創公司。
這名24歲的青年認為中國的大學很難滿足中國經濟變革的需求。他說，由於學生太多學校太少，中國大學的企業模式是盈利性的，它們也沒有太多願望做出改變。
他說：「我確定我知道要如何發展我自己的職業生涯。」
《華爾街日報》3月20日引述經合組織週五發表的一份有關中國的報告說，隨著中國的經濟放緩，它面臨的最糾結的問題是：民眾教育水平同經濟日益依賴科技創新的需求之間的不匹配。
經合組織說，中國的生產力在減速，由於中國快速老齡化，儲蓄和投資速度放慢，這種趨勢「令人擔憂」。
學校知識趕不上勞工市場需求
經合組織報告說， 「學校教授的知識和技能趕不上勞工市場的需求。」 「以職場培訓為主的職業教育的安排也遠遠不夠。」
經合組織說，雖然中共加強了對研究的支出，但並沒有有效的轉化為創新。「大學研究很大部份跟商業（應用）不相關。」
中國過去生產力的增長很多是依靠資本，但是中國未來的重點應該是受過良好訓練的工人帶來的經濟利益。經合組織秘書長Angel Gurria說，「生產力、生產力、生產力，它不是一個選擇，它是必須的。」他說，「沒有它，中國將無法繼續快速增長。」
中國今年設定了7%的增長目標，比去年的增長速度7.4%下降。
麥可思（MyCOS）研究院2013年對15萬名大學畢業生做了一份調查，發現他們在學校學的技能常常跟企業的需求不匹配，尤其是在管理、編程、解決問題和分析等軟知識領域。如果中國要擴張服務業和減少對製造業、投資和出口的依賴，許多這些技能都很重要。
經合組織報告說，雖然當局對教育增加支出，但是教師的平均薪資比較低，學生入學存在顯著不平等。
中國教育制度 催生作弊技術
《華爾街日報》引述友成基金會主席唐敏說，另外一個重大問題是，中國學校制度常常強調理論重於實踐。雖然中國有職業學校，但它們大多數都試圖轉變為四年制學術機構，因為後者更能賺錢，並且在社會上更有地位。
唐敏說，以考試為軸心的中國教育制度相當落後，但改變需要時間，這也是經濟放緩的一個原因。
中共已經啟動多項改革。去年秋天中共宣佈一項降低高考重要性的計劃，比如，讓大學申請包括更多平時成績。
分析家說，中共教育制度注重考試分數抑制了創造性和批判性，但卻至少促進了一項開創領域的發展。經合組織說，進入頂尖學校的極大壓力催生了眾多作弊技術，也催生了一個設計、生產和提供作弊器材的行業。
責任編輯：林詩遠
