澳學者:學校紀律嚴明有助提高學業表現

人氣 11

【大紀元2016年11月10日訊】(大紀元記者天睿澳洲悉尼編譯報導)近期,澳洲的麥覺理大學(Macquarie University)學者對傳統東方教育理念和現代西方教育方法進行的兩項研究發現,嚴格的學校紀律有助於學生取得更好的成績,培養更好的職業道德。

據悉尼晨鋒報報導,這一發現或可以幫助澳洲教育系統改善學生不斷下滑的學習成績。這兩項研究的主要作者、麥覺理大學副教授鮑曼(Chris Baumann)說,研究結果顯示,澳洲應該回到紀律嚴格的教學方式上,而這種方式在1970年代被「自由」教育取代。

他的最新研究「學校紀律、校服和學業表現」已經發表在《國際教育管理雜誌》上。這項研究對經合組織(OECD)成員國的學校紀律進行研究發現,那些擁有嚴格高標準紀律的國家,學生成績也最好。研究還發現,校服也和課堂紀律有關。

「這並不意味著我們必須要實行非常嚴格的紀律,當然我們得採用關愛的方式來照顧學生。」鮑曼說道,「但我們的紀律卻似乎有點兒鬆懈。」

鮑曼今年在《亞太商業評論》上發表了另一篇論文「教學法培養出來的職業道德」。這項研究調查的所有亞洲國家顯示,嚴格的紀律是培養職業道德的主要動力。研究把職業道德描述為人們對工作的積極態度。

大部份西方國家的教學成果落後於東亞國家。經合組織最新公佈的《國際學生能力評估計劃》(PISA)結果顯示,韓國12歲學生的平均數學成績和解決科學問題的平均能力,相當於澳洲15歲學生的水平。

古老的中國儒家思想對東亞教育體系有著極其深遠的影響。儒家思想強調尊敬長者,提倡寬忍平和、豁達樂觀,講究關注國家、人民的整體利益。

鮑曼說,在實踐中,這可能意味著紀律嚴明、溫文有禮、循規蹈矩、尊師重道、賞罰分明。然而,西方教育就沒那麼注重禮節規矩、尊師重道和集體紀律,而是強調以學生為中心,鼓勵標新立異、創造性和質疑權威,這些方法的實效性很難估算,不過鮑曼對西方的這種教育理念持懷疑態度。
**
責任編輯:李熔石

相關新聞
國際學生能力測試成績揭曉 澳洲學生表現良好
澳洲學校成績下降 學生差距加大
澳洲紐省公立學校將公開學術及教學成績
澳洲幼童參加學前計算課 入學後成績領先
最熱視頻
【西遊義趣】之三:唐僧寶象國逢難
【拍案驚奇】港共暴政下相約 照片中只剩她
【有冇搞錯】為香港默哀
如果您有新聞線索或資料給大紀元,請進入安全投稿爆料平台
評論