【大紀元2016年06月03日訊】（大紀元記者李荔新澤西報導）美東中文學校協會第43屆年會於5月28、29兩天在新澤西Renaissance Woodbridge Hotel 舉行。為期兩天的盛會不僅是美東近百所中文學校師生年度的大型活動，也是所有中校緊密結合、聚集一堂的難得機會，約六百多人參加了本屆年會。
據現任會長陳式儀介紹，目前在全美各地的協會及聯誼會中，美東中文學校協會是規模最大的組織之一，其成立目的在於提升中文教學的品質，並藉經驗交流，培訓優良師資。協會創立於1974年，會員學校分布範圍廣泛，現今分爲新英格蘭地區、紐約州北部及康州、新澤西州、賓州同特拉華州及新州南部、馬里蘭州和華府地區及維吉尼亞州、紐約市及長島等六個區域。本届年會由新澤西州第三分區主持協辦。
本届年會主題爲「推動僑校多元轉型，創新教育終身學習」，活動包括教學研討、觀摩培訓、專家講授、校長會議、表彰年度優秀學生和教師，以及青少年中華歷史文化常識問答、國語演講等多種競賽。紐約臺北經文處、紐約華僑文教中心、僑務委員會會長吳新興、新澤西僑務委員戴松昌、紐約中華公所、新澤西橋水鎮市長海斯（Daniel J. Hayes）等分別致賀函或題字。出席的貴賓有紐約華僑文教中心主任王映陽、副主任王盈蓉、新澤西僑務委員戴松昌等。美國紐約城市大學亨特學院中文教授趙德麟女士及新州西溫莎市長薛信夫應邀在年會開幕式、閉幕式上做了精采專題演講。美東中校協會前任會長陳式儀與新任會長林宏圖在閉幕式上完成了交接儀式。
為普及華語文教育，ACS每年利用每年國殤節的長假，集合各地教育界之菁英，為提升華語文教育貢獻心力，使傳承工作不斷注入活水泉源。推廣華語文教育的長期努力也逐漸得到了美國教育界的重視，僑教在這其中扮演著舉足輕重的角色。
海外華文教育未來的發展方向
多年來，中文學校除給美國生活的下一代提供優質華文教育外，也應社區需要，為非華裔美國人開設成人班及雙語兒童班，掀起學中文熱潮，並承接了美國政府推廣雙文化雙語言的責任，對美中小學教育做出很大貢獻。今日，海外華文教育的發展，已不侷限於華裔，開始涵蓋不同族群。這使中文學校的活動及成員更加多元化，增加了華人社區與美國主流社會的接觸，使其了解到中文學校多年來無私奉獻所建立的豐富多彩的華語文化課程。
趙德麟教授（Dr.Der-lin Chao）在開幕式主題演講中表示，目前美國華文教學有兩種趨勢：第一是重視語言能力的評估。設置課程時定下學習指標，學年結束前進行語言能力測驗看有多少學生達標。既能看到老師教學成果，也爲下年度調整課程提供了參考。第二是華文教育已迅速從大學向下扎根到中小學，其中以語言沉浸式教學模式最受矚目。這種模式中，學生不但學習中文，而且在學習其它學科時也使用華語，使之全天沉浸在中文環境中。在過去十年當中有為數不少的沉浸式學校或中英雙語學校成立，許多學生已完成中學課程，即將進入大學深造。這對大學的中文教學一向以初、中級課為主將會是一個新的挑戰。
從教學方式來看，未來的華文教育提倡以學生為中心，強調以真實世界語言為主，取代傳統的死記硬背。另外，更強調提供學生社區服務、海外學習工作和實習的經驗，如高中時利用暑期或畢業後停學一年到國外去學習語言文化、工作服務並體驗生活等。
從全球化中文學習的趨勢來看，中文學校當前的首要目標，是讓華裔學生自幼體認具備中英雙語雙文化能力的優勢，培養年輕一代具備高水平的中英會話和閱讀能力。因此增進華裔學生的閱讀能力，並與美國中小學合作，分享中文學校的文化資源以及教學經驗，這將是未來海外中文學校的責任。
有文化又有創新的中文教學
每年，ACS年會都為從事海外華文教育的老師們提供豐富且實用的教師培訓課程及專題研討會。今年的教學研討會有近20個議題，內容廣泛，教育專家或資深老師分享了他們在中文教育理念、教學方法、教學技能等各方面的經驗及創新設計。
為了提高學生學中文的興趣，教師們在怎樣利用現代工具創新教學活動上各顯神通。全美中文學校聯合總會團隊分享了他們的新教學模式：線上講座的成功經驗。利用遠程電化教學，學生不受區域限制，一位講員可同時教不同地區的學生。梅山中文學校蘇文霖老師介紹怎麼用「Google Sites」建立學校管理、溝通平臺及輔助教學的方法。南灣中文學校任教的王若木老師在「巧用Quizlet發展學生高級思維能力」積累了豐富經驗。Quizlet 是外語教學中常用在線工具，教師可以用於自製生字卡、詞卡圖片配對、句子翻譯、問答句設計、選擇式考題設計等等。其他老師也分享了「怎樣利用iPad app 設計有趣的中文教材」，如何利用網絡平臺、網絡教學資源及電腦設計有趣的教材等在數位教學方面的豐富經驗。
如何將中華文化融入中文教學中，則是教師們長期的責任與目標。牛頓中文學校馮瑤校長表示，「語言是文化的載體，又是文化的寫照，語言和文化密不可分。因此，中文教學不僅要教授基礎語言知識，更重要的是要培養學生運用語言知識進行跨文化交流」。 來自紐約長島慈濟人文學校的高慶旭老師，在漢字研究方面找到了漢字的字形和字音之間的內在規律，找到幫助學生解決「漢字難學」的金鑰匙，漢字從此不再形音分離，學生不必死記硬背字音。他的分享給廣大老師和學生都帶來福音。
畢業於臺大，現任教於新澤西明慧學校及多所中文學校舞蹈教學的杜明娜老師，說「舞」的研討課以中國舞為主軸談及相關歷史和概論，讓與會教師深感受益。中國古典舞具有數千年的歷史淵源，一直在歷代宮廷、民間、戲劇中流傳，海納了歷朝歷代深湛的智慧。古時候，舞蹈「文用」就是文舞，舞蹈「武用」就是武舞——武術。中國古典舞獨特的舞姿、內涵和韻味，使其具有豐富的表現力，通過身韻和身法的表現使優美的舞蹈動作帶出人物內在的思想感情，人性特點，做人的道德理念及價值觀等。中國古典舞是祖先給我們留下的文化，將成為全人類共享的財富。舞蹈和各類藝術之間也緊密關聯，如詩歌、戲曲、藝術體操、武術、音樂、舞臺設計、服裝、朗誦、歌唱等。中國舞蹈的學習將為孩子注入生命的活力、提升健康、個人修養和對藝術的鑑賞力。
整合學習 學生IQ和EQ 並重發展
在本屆年會進行的學藝競賽中，包括青少年中華歷史文化常識問答、國語演講、壁報、多媒體、中文歌唱、扯鈴等，或在晚會節目表演活動中，有一共同特色就是更多學生表現出臺風穩健、自信、應對自如等優秀特質，與過去華裔學生被認爲刻板讀書的形象改變很大。越來越多的老師和家長都認識到，鼓勵孩子多參加集體活動，爲社區服務、做義工等，讓孩子的IQ和EQ並重發展，對孩子的個性形成、心理素質和身體的成長非常重要。
薛信夫市長在大會閉幕式專題演說中，也特別鼓勵家長們多送孩子參加集體運動項目。他表示，成功的要素裡要有高的IQ，也要有高的EQ。參加運動團隊，無論是籃球、棒球、足球都是訓練孩子有團隊精神的最好方式；也會讓孩子學習到怎麼對待人生中的「輸」和「贏」。他鼓勵學生多參加課外活動，或去政府機關做義工，訓練孩子與人溝通的能力、表達能力及責任心。
這次的多媒體簡報比賽的主題是「美國著名的華裔名人」，各校的參賽小組選擇的名人不一樣，有馬友友、趙小蘭、李小龍、李安、李昌鈺、丁龍等等，但學生們在現場裁判提問中表示，在收集華裔名人的資料，閱讀名人故事、報導和視頻過程中收穫很大，學到他們不懈努力，永不放棄的民族精神。◇
責任編輯：思遊
