【大紀元2017年04月18日訊】（大紀元記者林寶雲台灣新竹報導）以敬愛天地師法自然為辦學主軸概念的福龍國小，位於新竹縣新豐鄉邊境，是一所迷你小學，因教育具創意榮獲教育部特色小學。目前有39位小朋友就讀。校長陳昶澤說學校雖地處在不山不市的中間地帶，但在教職員們用心耕耘下，福龍國小是一塊真正的教育福田。
二十年前陳昶澤第一所服務的學校就是福龍國小，那時候有二百多位學生。二十年後因緣際會又回到這所學校，接掌時只剩下56位。上任二年半，現在只有39位小朋友。偏鄉小學學生快速流失率讓他產生許多感觸，雖然只有39位學生，陳昶澤還是很認真積極的耕耘這塊園地，在校園內處處都可看到他的用心及令人讚嘆的創意。
你今天85210了嗎？
順著校園走進教室前，首先映入眼簾的是貼在牆上的數張海報。其中一張寫著你今天85210了嗎？什麼是85210？每天睡滿8小時、一天5蔬果、四電少於2、每1天要運動、0含糖飲料。陳昶澤認為健康比什麼都重要，因此希望小朋友每天一進校園就看到「通關密語」，自然而然就會記住及去實行。其中四電指的是電視、電腦、電動、手機，每天不要超過二小時。3C產品雖然帶來進步但相對的也帶來傷害。另外一張標語-福龍兒童十大安全宣言，不僅重要，同時還要求小朋友把它背下來牢牢記住，若不幸碰到，可讓傷害降到最低點。
多元學習 學生好幸福
福龍國小因地處偏鄉，學生大多是經濟弱勢、隔代教養及外籍配偶子女。許多小朋友連書桌、檯燈都沒有，為此陳昶澤努力經營幸福龍，要讓小朋友感到幸福，一個幸福的學校，不僅請專業老師到校教學生打太鼓，打桌球、做樹藝課程等多元學習，學會打鼓後鼓勵他們到安養院表演給院友聽，體會施比受有福。另外辦夜光天使班，請老師輪流陪伴學生寫回家的功課，同時提供晚餐，吃飽後才回家，減輕家長負擔。
極翔儒藝龍 展開教育福田
龍在東方是吉祥物，陳昶澤特別用極、翔、儒、藝四條龍標榜學校特色。（極翔儒藝取自吉祥如意語音）。極龍在地田園樂-耕讀「生機」校園，培養孩子實踐力、環境力。有別於慣行農業及有機蔬菜，田園樂營造一個太極八卦圖形農場，農場用的是自然農法去種菜。種的菜，除當作學校營養午餐，也是小朋友畢業旅行基金籌募的一個經費來源。農場旁的生態水池，引用外面圳溝的水灌溉，除達到節能減碳效果也為學校省下一筆支出。
翔龍在天雲端遊-擴展「生活」視野，培養孩子資訊力、國際力。陳昶澤曾在企業界待過8年，所以跟企業界募集到多台平板筆記型電腦，學校的植物牌是用QR-CODE。品德教育的品德牆也有QR-CODE，陳昶澤說牆壁是可以教學的。學校雖小，卻有無線上網，校聘的一位外國老師透過資訊網路幫孩子媒合美國的學校，用書信往來互相交流，將友誼延伸到國外去。
儒龍在林喜閱學-營造「生趣」空間，培養孩子品格力、學習力。每個學校都在推閱讀，福龍國小全校師生每天也是以身教式與小朋友用靜默式持續性閱讀，培養小朋友養成閱讀習慣。另外，學校特別在圖書館牆壁開了一扇門，讓小朋友可以拿著書本到樹林，在大自然裡喜閱學。
藝龍在樹玩美園-珍愛「生態」環保，培養孩子美感力、創造力。透過樹藝課程，孩子自學校取材葉子、枝葉、果子.果皮.等等創造出各式各樣的美術作品，讓孩子們從取材中認識植物及美學。樹藝課結合的是環境、藝術、生態等教育。
攀藤彩虹花廊 有三層用意
福龍國小有座美麗的攀藤彩虹花廊。陳昶澤指出其中設計有三層用意。12張椅子代表1年12個月；7座彩色愛心，11根貫穿的藍色橫桿，表達的意涵是對孩子關愛教育7-11全年無休。第二個意涵紅橙黃綠藍靛紫許七色，代表彩虹繽紛於藍天。第三個是植栽的14顆攀藤植物，是由全校的教職員親手植栽。每一顆植栽代表一個學生，七種植栽代表學生順著愛心向上、向善攀爬，最後開出屬於自己的色彩。
福田心耕育德財 龍行寰宇展慧能
校門圍牆貼著歷代書法家石碑林，精通書法的陳昶澤也在學校貼上許多勵志聯，讓學生抬頭即可見優美文字。他說：「福田心耕育德財，龍行寰宇展慧能」是我的辦學理念；極翔儒藝是教育福田也是一個樂遊學園。在這裡二年半，無論是才藝教學或增添設備總是得到許多貴人相助；除了感恩，能回報的就是盡心培育每位小朋友未來都能成為具有品德、有智慧、有能力及對社會有貢獻的人。
責任編輯：鄭樺
