【大紀元2017年07月14日訊】（大紀元記者林萌騫台灣南投報導）南投縣文山國小教師吳宏仁深耕班級經營，默默耕耘，是學生心目中永遠的導師；也是閱讀教育的推手，將老舊圖書室打造成吸引學生親近的彩繪空間，帶領學生親近浩瀚的閱讀世界。他從教學到行政處處用心，獲頒南投縣特殊優良教師。
在教學上，從活潑的教室彩繪到多樣化的家庭聯絡簿，以及個別化的語文教材，處處可見吳宏仁為班上學童的付出；行政上，身為學校的閱讀推廣教師，他深入班級做好書引讀、公共圖書館和誠品的探訪，還為圖書室大變身，一步一腳印地為學生打下最厚實的閱讀基礎。
擔任二年甲班級任老師的他認為，藝術與美感就存在生活中，因此利用暑假彩繪教室，彩色小屋配上藍天綠草和漫步周圍的小動物，讓學生有如置身童話世界般地愉快學習。另外，他還自費購置鋼琴，將音樂融入教學，讓悠揚樂音洋溢教室。
學生置物櫃中一本本個別化的手作聯絡簿，更是他匠心獨具，班級經營上的一大特色。每一本都由他親手製作，再由學生在封面上自由創作，每一本都是獨一無二的。
為了替學生的語文扎根，吳宏仁除了積極添購班級圖書，並從小一開始設計各種語文教材，比如預習單、小詩、繪本、短文、剪報等，並利用聯絡簿請家長陪孩子閱讀，並依學生程度設計個別提問，引導學生回答，提升閱讀理解能力。同時從一年級就進行提早寫作，為班上小朋友打下良好的寫作基礎。
在做好行政工作上，他為老舊的圖書室進行改造。由於學校經費有限，他一人身兼油漆工和設計師，為圖書室來個大變裝，只花了1,500元就完成了彩色牆面及裝置藝術，讓學生愛上了圖書室。
到了晨讀時間，他則化身為最佳說書人，帶著一本本好書，領著學生愛上閱讀；假日，他更帶領孩子走訪公共圖書館、誠品書店，為孩子開啟另一扇閱讀的窗；課後，他還主動送書到社區的關懷據點，讓弱勢學生能有更多閱讀機會。
責任編輯：羅令尹
