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消弭性別刻板印象 科技女力出頭天

有角色典範的女孩能增強自信心,也提升了在STEM科目中的自我評價。(中山大學提供)

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【大紀元2019年08月26日訊】(大紀元記者方金媛台灣高雄報導)科技女力出頭天!國立中山大學8月26日舉辦「科學動手做(hand-on)教師工作坊」暨「STEM雁行論壇」,透過培訓種子教師,鼓勵國高中女學生勇敢邁向科學和科技領域,也讓女性教師成為學生的學習典範,培育女性科技人才

計畫主持人蔡秀芬指出,全球有一半人口是女性,但在STEM(Science、Technology、Engineering、Math,簡稱STEM)領域,卻因受性別刻板印象、傳統觀念等影響,導致女性占比不到三分之一,此現象不僅影響就業市場解決未來複雜問題的多元思維的投入,更影響經濟競爭力。

蔡秀芬說,2017年微軟針對歐洲12個國家、11,500名年齡介於11至30歲的女性,調查她們對STEM態度,結果發現,大多數女孩在11歲時對STEM還感興趣,但在15歲開始減弱,到17至19歲時每況愈下。她們普遍認為,缺乏STEM女性典範(role

model)是她們沒有把從事STEM相關行業納入職涯考量的關鍵原因;此外,6成年輕女性表示,若知道男女在STEM領域有同等就業機會,她們會更有信心去爭取。

2018年,微軟在歐洲啟動了STEM角色典範研究計畫,從中發現,有角色典範的女孩平均有41%表示對STEM感興趣,如缺少角色典範,則降低26%。

中山大學校長鄭英耀表示,學校教育對女學生的STEM成就有直接影響力,尤其以教師的教學對學生的影響最大。在中學此關鍵時期,女學生對科學學習的性別刻板印象,更影響其日後的成就表現。

「科學動手做(hand-on)教師工作坊」主要讓教師獲得STEM實踐經驗並應用在教學現場,協助學生更有信心進入STEM領域。「STEM雁行論壇」則希望改變教師對培育女性科技人才的態度,支持女性學生進入STEM領域,使學術和科技領域更多元發展。◇

責任編輯:昌英

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