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【大紀元1月27日訊】給孩子們創造一個健康而安全的成長環境，是學校和社會的共同責任。目前在一些學校校園里或周邊地區，侵害他人人身、財產安全的事件時有發生，如有的向學生索要錢財，不從便拳腳相加；有的為同學間的一點小事就大打出手，傷害他人；有的以大欺小、以眾欺寡，嚴重影響了學校正常的教學、生活秩序，影響了學生和家長的安全感。
看看近期各地媒體的相關報道，或許會引起人們對校園和孩子以及社會更多的關注：
２００１年１２月，山西襄汾縣的古城中學發生一起初中生傷害事件。這所中學的陳某因与同學發生矛盾，用稀釋硫酸制造了一起致使２０人受傷、１３人被毀容的慘劇。
２００１年１２月１３日，１４歲的初二學生劉某与另一少年發生爭執，那名少年找來几個人將他制服，并稱要其１只耳朵。那個少年掏出１枚硬幣說，拋出去如果是“字”面，就割他的耳朵，不是就饒了他。少年連拋３次都是“字”面，便稱是天意，遂將劉某耳朵割下了一半。經哈醫大一院醫生檢查，劉某左耳耳廓軟骨斷了一半，耳垂部位皮肉划傷，醫生立即對其進行了清創縫合，用了４０多分鐘才將耳朵重新固定回原位。另外少年左手還有一個５厘米的口子，醫生為他縫了５針。
今年１月３日，陝西銅川１５歲的初中學生余某与一四川打工者一起，向同班同學李某勒索錢財，后又劫持李某到市保育場打電話向李父母敲詐錢財，因涉嫌綁架被警方拘捕。
西安個別地區一段時間頻繁發生的中學生被搶事件，有的中學生為“自衛”，不得已也准備采用暴力手段。一位初中生向記者展示了一直放在書包里的一根１尺長短的鐵棍，稱這是用來“自衛”的。還有一些學生上學時配帶刀具，以防不測。西安市南郊某中學曾有一位初二學生連續被搶１０多次，懼怕之下只好瞞著家長逃學。老師分析，學生一旦有此遭遇后，會長時間處于恐懼狀態，情緒不穩、壓抑，學習積極性銳減，有的以暴力對付暴力，使其价值觀受到不良的影響。
貴州省興義市一中學生搶劫團伙近日落入法网，其５０多名成員均是１１—１７歲無業青年和在校學生。兩年間，他們劫掠１００多名中小學生，非法斂財１．６万元，打傷５人。
据２００１年的一項調查顯示，我國３０％左右的中學生存在心理异常表現，１５％有各种心理疾患，１０．５％的學生面臨校園暴力的威脅，９４％的孩子認為，在社會中自身的安全不能得到保障。北京市有關部門最近對１万余名學生進行的調查顯示，有４０％的學生在校內外遭遇過同學和社會青年索要錢物。
以上事實確實令人深思，這個社會怎麼了?連校園都充滿”假、惡、暴”，哪裡還能找到一處安寧之所?祖國的”花朵”將要面對什麼樣的明天?(http://www.dajiyuan.com)
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