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【大紀元10月30日訊】國民黨主席連戰今天從「跨越斷層，凝聚再次教改動能」的報告指出，兩年來社會批評教改的聲浪之所以愈來愈大，和政府的執行心態及作法的偏差有密切關係，希望教改所產生的問題能夠得到真正的解決，解除老師、家長及學生遭受的痛苦，以展現國民黨政策的優越性和國家未來發展的視野及能力。
據中央社10月30日報導，中國國民黨主席連戰今天批評民主進步黨執政下的教育政策，使「多元入學」變成「多考入學」、「多錢入學」；「九年一貫」教育變成「九年不貫」教育，更使學生被迫奔走各種補習班，而經濟能力不足的學生，則因無力補習而程度落後。
國民黨中常會今天聽取國家政策研究基金會教育文化組召集人楊朝祥專案報告「跨越斷層—凝聚再次教改動能」。連戰在聽取報告後發言指出，他在擔任行政院長期間，即已將「教育改革」列為最重要的施政項目之一，希望透過各層面的充分討論、研究及規劃，期能在整體考量、全盤規劃的步驟下，推動教育興革大業。
連戰指出，當時各界凝聚的共識，就是要藉由教改的新體制設計，使各級教育能回歸教育的本質，使各級學生能發展多元的智能，強化人格教育，增進學習的熱忱與意願，開啟學生的創造力與獨立思考能力等。
連戰強調，總而言之，當時的教改核心思維是「要為台灣在二十一世紀培育出什麼樣的下一代？」，所以著重於教育的願景、本質與目標的倡導及結構的重整。但是，這兩年來，民進黨執政後推動的教改，卻是在技術層次打轉，不斷推出短線考量的各種教改菜色，使教師、家長、學生、學校都難以消化，無法理解與適應。
他指出，現在的教改已使「多元入學」變成「多考入學」，使「九年一貫」教育變成「九年不貫」教育，更使學生被迫奔波於各種補習班，而經濟能力不足的學生則因無力補習而程度落後。
連戰說，從「跨越斷層，凝聚再次教改動能」的報告中，可以深切的體認到，兩年來社會批評教改的聲浪之所以愈來愈大，和政府的執行心態及作法的偏差有密切關係。
他表示，客觀而言，面對二十一世紀，教改確有其必要性，但是教改的亂象及負作用，也必須立謀改進。國民黨雖然已是在野黨，但是對於關係國家前途興衰至鉅的教育政策，仍然必須提出國民黨的看法和解決問題的建議。
楊朝祥今天在報告中針對民進黨政府推動教改衍生的諸如經費不增反減、幼教發展失衡、刪減大學經費、意識形態治國、施政人謀不臧等提出十二項缺失，並提出相對的十二項解決問題的主張，例如：充實教育經費、重視教育投資、整合幼托機構、促進幼教發展、摒棄意識型態、撤除學習藩離、推動十二年國教等。
連戰認為這些都具體可行，他希望政策委員會督同立法院黨團，將這十二項主張，做為國民黨在立法院改進教改缺失的藍本，使得教改所產生的問題能夠得到真正的解決，以解除老師、家長及學生遭受的痛苦，以展現國民黨政策的優越性和國家未來發展的視野及能力。
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