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教育專家普爾維.墨迪專訪

加州大學招生將不看SAT/ACT成績 如何更好培養孩子成才

「高校諮詢及高校招生顧問」(College Counseling & College Admissions Counselor)主管普爾維.墨迪(Purvi Mody)女士。(本人提供)
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【大紀元2020年06月01日訊】(大紀元記者周鳳臨舊金山報導)就在上星期的5月21日,加州大學(University of California)董事會投票,一致通過了今後5年內,招生將逐步不再參考SAT、ACT成績的決議。

加州大學是美國最重要的公立大學系統之一,擁有伯克利分校(UC Berkeley)、洛杉磯分校(UCLA)等諸多名校,也是許多華人家孩子夢寐以求的,在加州大學逐步廢除標準化考試成績的過程中,該如何培養孩子,能夠讓其順利就讀名校,也是廣大家長最為關心的話題,為此本報採訪了「高校諮詢及高校招生顧問」(College Counseling & College Admissions Counselor)主管普爾維.墨迪(Purvi Mody)女士。

墨迪女士表示,儘管如此,她仍然建議,目前在上高中的學生,要準備好SAT或者ACT考試,「因為今後數年內,SAT/ACT成績逐步會成為可選項,但來自外州、世界各地的考生,他們大多數都會遞交考試成績,那麼不遞交考試成績的學生,就可能會處於劣勢。」

今年情況非常特殊,由於新型冠狀病毒(亦稱中共病毒、武漢肺炎,或者COVID-19)疫情爆發,SAT取消了3月、6月的考試,ACT也已經取消了4月考試,還不知道6月考試能否恢復,墨迪女士說,這導致加州大學此前通過了今年不根據SAT、ACT考試成績選拔、錄用的政策。

「今年秋季(加州大學)的招生選拔,將採取不同於以往的招生規則,接下來看實際效果如何,同時也將測試加州大學能否在不參考考試成績的情況下,完成錄取工作,在保證多樣性的情況下,還能招收到符合條件的優秀學生。」墨迪說:「這反過來促成加州大學通過了這個提案,即他們將會採用新的考試系統,或者不參考考試成績,但這一切都還是試驗性的。」

墨迪女士介紹說,他們教育界對加州大學採取這一措施,並不感到突然,「因為加州大學一直在增加入學新生的多元化(diversity),他們想要給那些比如低收入的、背景不是很顯赫的,或者第一代移民等更多機會。」

今年以後,加州大學招生將處於一個「過渡期」,墨迪說,在他們找到一個更好的測試系統之前,標準化考試成績仍然是入學指標之一,所以對目前在高中就讀的學生,沒有太多變化。

「我很好奇,看加州大學是否會形成一個另外的新型的考試,看其能否解決目前SAT、ACT被批評所缺乏的方面,是否真能成為一個更能預測考生能否在大學取得長期成功的指標。」墨迪說,這整個過程可能得花費10~15年時間,才能得出結論,看這種變革對學生、對大學來說,是成功還是失敗。

墨迪稱,到2021年招生季,加州大學開始推進這種改革之時,或能看出一些端倪。

目前,美國大學在招生時,普遍會看考試所提交的SAT或者ACT考試成績,除此之外,學校會要求自己的額外問題,或者安排面試等。

墨迪表示,加州大學擬定出的新的這種測試,完成之後是只適用於加州大學、加州州立大學(California State University),還是會被其它大學系統廣泛採用,這是一個非常有意思的問題,「因為對考生來說,他們不會進行申請學校之外的測試,否則對他們來說負擔會太重了」。

「如果不被其它大學系統採納,那時加州大學將會比較尷尬。」墨迪說。

「對於SAT、ACT此類標準化測試,最主要的批評,是說這類考試對某些家庭造成了『歧視』和『文化偏見』,這些是常見的抱怨。」墨迪說:「儘管SAT在想辦法消除這些,但是很難做到。對任何考試來說,你怎麼能做得到?!」

墨迪還說:「在國際上,還沒有見到過反對標準化考試的運動,包括英國、印度、南韓,中國,都沒有反對考試的運動,也沒為考生爭取平等的運動。」

如果過於以考試、入學為中心,會造成學生俗稱為「高分低能」的現象,墨迪表示,比如學生考試很厲害,但是與他人溝通有一些困難,很難進行建設性的交談,或者很好地完成談判,此外可能很難去理解他人,理解別人的處境等;甚至可能也缺乏生活自理能力等。

「我確實觀察到有些孩子,因為過於強調入學,而導致缺乏基本的其它技能,這對他們的長遠發展是不利的。」墨迪說:「僅僅應試,將無助於孩子發展出與不同背景的其他人互動、合作的能力,這可能也是標準化測試遭人批評的最大的缺點之一。」

「我們的目標是,要孩子們為生活做好準備,對我們來說,更為強調這第二個部分,這會使你成為更具競爭力的考生。」墨迪說:「能夠給人展現出你能夠成功,你能夠與他人相處,而且你是在為自己感興趣的東西而努力,這樣的話,無論採用什麼樣的標準,在應試官的面前,你都能立於不敗之地。」

墨迪舉例說,他們注重培養孩子們時間管理、學習技能,找到符合自己特點的學習方式等,而不僅僅是訓練他們如何考出好分數。同時,墨迪表示,還讓他們發現自己的興趣、愛好所在,從而能夠選擇自己所喜歡和擅長的專業等等。

普爾維.墨迪(Purvi Mody),從事教育業20餘年,幫助超過1,200名學生進入包括斯坦福大學(Stanford University)、布朗(Brown)大學、哈佛大學、加州大學伯克利分校、加州大學洛杉磯分校等名校。墨迪女士目前主掌「高校諮詢及高校招生顧問」(College Counseling & College Admissions Counselor),她也是「深入教育」(Insight Education)的創始人/合夥人之一。墨迪女士擁有加州大學洛杉磯分校(UCLA)心理學學士學位,同時還主攻教育學及商學,此後她還獲得斯坦福大學(Stanford Univsercity)教育學碩士學位。◇

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