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教育专家普尔维.墨迪专访

加州大学招生将不看SAT/ACT成绩 如何更好培养孩子成才

“高校咨询及高校招生顾问”(College Counseling & College Admissions Counselor)主管普尔维.墨迪(Purvi Mody)女士。(本人提供)
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【大纪元2020年06月01日讯】(大纪元记者周凤临旧金山报导)就在上星期的5月21日,加州大学(University of California)董事会投票,一致通过了今后5年内,招生将逐步不再参考SAT、ACT成绩的决议。

加州大学是美国最重要的公立大学系统之一,拥有伯克利分校(UC Berkeley)、洛杉矶分校(UCLA)等诸多名校,也是许多华人家孩子梦寐以求的,在加州大学逐步废除标准化考试成绩的过程中,该如何培养孩子,能够让其顺利就读名校,也是广大家长最为关心的话题,为此本报采访了“高校咨询及高校招生顾问”(College Counseling & College Admissions Counselor)主管普尔维.墨迪(Purvi Mody)女士。

墨迪女士表示,尽管如此,她仍然建议,目前在上高中的学生,要准备好SAT或者ACT考试,“因为今后数年内,SAT/ACT成绩逐步会成为可选项,但来自外州、世界各地的考生,他们大多数都会递交考试成绩,那么不递交考试成绩的学生,就可能会处于劣势。”

今年情况非常特殊,由于新型冠状病毒(亦称中共病毒、武汉肺炎,或者COVID-19)疫情爆发,SAT取消了3月、6月的考试,ACT也已经取消了4月考试,还不知道6月考试能否恢复,墨迪女士说,这导致加州大学此前通过了今年不根据SAT、ACT考试成绩选拔、录用的政策。

“今年秋季(加州大学)的招生选拔,将采取不同于以往的招生规则,接下来看实际效果如何,同时也将测试加州大学能否在不参考考试成绩的情况下,完成录取工作,在保证多样性的情况下,还能招收到符合条件的优秀学生。”墨迪说:“这反过来促成加州大学通过了这个提案,即他们将会采用新的考试系统,或者不参考考试成绩,但这一切都还是试验性的。”

墨迪女士介绍说,他们教育界对加州大学采取这一措施,并不感到突然,“因为加州大学一直在增加入学新生的多元化(diversity),他们想要给那些比如低收入的、背景不是很显赫的,或者第一代移民等更多机会。”

今年以后,加州大学招生将处于一个“过渡期”,墨迪说,在他们找到一个更好的测试系统之前,标准化考试成绩仍然是入学指标之一,所以对目前在高中就读的学生,没有太多变化。

“我很好奇,看加州大学是否会形成一个另外的新型的考试,看其能否解决目前SAT、ACT被批评所缺乏的方面,是否真能成为一个更能预测考生能否在大学取得长期成功的指标。”墨迪说,这整个过程可能得花费10~15年时间,才能得出结论,看这种变革对学生、对大学来说,是成功还是失败。

墨迪称,到2021年招生季,加州大学开始推进这种改革之时,或能看出一些端倪。

目前,美国大学在招生时,普遍会看考试所提交的SAT或者ACT考试成绩,除此之外,学校会要求自己的额外问题,或者安排面试等。

墨迪表示,加州大学拟定出的新的这种测试,完成之后是只适用于加州大学、加州州立大学(California State University),还是会被其它大学系统广泛采用,这是一个非常有意思的问题,“因为对考生来说,他们不会进行申请学校之外的测试,否则对他们来说负担会太重了”。

“如果不被其它大学系统采纳,那时加州大学将会比较尴尬。”墨迪说。

“对于SAT、ACT此类标准化测试,最主要的批评,是说这类考试对某些家庭造成了‘歧视’和‘文化偏见’,这些是常见的抱怨。”墨迪说:“尽管SAT在想办法消除这些,但是很难做到。对任何考试来说,你怎么能做得到?!”

墨迪还说:“在国际上,还没有见到过反对标准化考试的运动,包括英国、印度、南韩,中国,都没有反对考试的运动,也没为考生争取平等的运动。”

如果过于以考试、入学为中心,会造成学生俗称为“高分低能”的现象,墨迪表示,比如学生考试很厉害,但是与他人沟通有一些困难,很难进行建设性的交谈,或者很好地完成谈判,此外可能很难去理解他人,理解别人的处境等;甚至可能也缺乏生活自理能力等。

“我确实观察到有些孩子,因为过于强调入学,而导致缺乏基本的其它技能,这对他们的长远发展是不利的。”墨迪说:“仅仅应试,将无助于孩子发展出与不同背景的其他人互动、合作的能力,这可能也是标准化测试遭人批评的最大的缺点之一。”

“我们的目标是,要孩子们为生活做好准备,对我们来说,更为强调这第二个部分,这会使你成为更具竞争力的考生。”墨迪说:“能够给人展现出你能够成功,你能够与他人相处,而且你是在为自己感兴趣的东西而努力,这样的话,无论采用什么样的标准,在应试官的面前,你都能立于不败之地。”

墨迪举例说,他们注重培养孩子们时间管理、学习技能,找到符合自己特点的学习方式等,而不仅仅是训练他们如何考出好分数。同时,墨迪表示,还让他们发现自己的兴趣、爱好所在,从而能够选择自己所喜欢和擅长的专业等等。

普尔维.墨迪(Purvi Mody),从事教育业20余年,帮助超过1,200名学生进入包括斯坦福大学(Stanford University)、布朗(Brown)大学、哈佛大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校等名校。墨迪女士目前主掌“高校咨询及高校招生顾问”(College Counseling & College Admissions Counselor),她也是“深入教育”(Insight Education)的创始人/合伙人之一。墨迪女士拥有加州大学洛杉矶分校(UCLA)心理学学士学位,同时还主攻教育学及商学,此后她还获得斯坦福大学(Stanford Univsercity)教育学硕士学位。◇

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