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專家:在線學習不是長期解決方案

在線學習可能是安省面對疫情永久性解決方案的一部分。這使一些專家擔心長期在線學習可能對學生產生有害影響。(Shutterstock)
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【大紀元2021年04月16日訊】(大紀元記者王蘭多倫多報導)自從COVID-19(中共肺炎)大流行開始以來,加拿大許多省份被迫關閉學校,並迫使其學生進行在線學習。隨著新病例的持續激增,安省成為再次從課堂教學轉向遠程教育的最新的一個省。

根據首次發佈在《環球郵報》上的文件,在線學習可能是安省面對疫情永久性解決方案的一部分。這使一些專家擔心長期在線學習可能對學生產生有害影響。

學習過程依賴人與人之間聯繫

溫莎大學(University of Windsor)教育學院助理教授拉娜·帕克(Lana Parker)表示,她認為在線學習不能取代課堂教學,因為學校提供了一種複雜的、以人與人關係為導向的學習和社交環境。

「我們去年見證了在線教育的發展。我認為我們的老師做得非常出色。但是我們也已經看到,這種持續的在線學習對學生來說有很多弊端。」

帕克表示,學生們的學習過程其實高度依賴人與人之間的聯繫,老師必須了解學生,了解他們的興趣、優勢和挑戰。

「因此,當考慮所有這些複雜性時,我認為需要進行大量深入研究才能了解在線學習環境是否可以支持這種複雜性。」 她說。

她補充說,在線學習會對心理健康產生影響,並增加人們的社交孤立感。研究表明,學校環境對於孩子的社會發展至關重要,許多學生依靠學校進行心理保健。

研究發現,與朋友共度時光通常是學生在學校中最喜歡的部分,如果沒有這種歸屬感,孩子們就很難保持專注。」

安省小學教師聯合會(ETFO)的副主席卡倫·布朗(Karen Brown)表示,在線學習絕不是永久性的解決方案,它只是對這種流行病的一種暫時應對之策。

她稱,學生在線學習的參與度不如面對面教育,而且在線學習存在健康和安全問題,例如屏幕前時間增加和隱私問題,在學校提供了學生們與同齡人聯繫並互動的機會。同伴激勵機制可以幫助學生們學習。

學校可提供公平的學習機會

布朗還表示:「孩子們學習最好方式是課堂教學,學校可以提供公平的學習環境而網絡教學不行。」

她說,公立學校為學生提供公平的學習和支持系統,例如輔導員、同伴參與和午餐和早餐計劃。

她擔心將學生推向網絡,意味著一些脆弱的年輕人會被排除在外,例如偏遠地區的人們,他們沒有很好的互聯網連接,或者家庭負擔不起打印機的費用。對一些學生來說,遠程學習可能導致更多的家庭義務,例如更多的家務勞動或照顧有健康問題的親人。

在線學習適合於某些家庭

滑鐵盧大學社會發展研究教授克里斯蒂娜盧埃林(Kristina Llewellyn)對Global News表示,在線學習適合某些家庭,例如那些能夠在家裡至少有一名父母提供支持並且能夠穩定訪問互聯網的家庭。

研究表明,在線學習使某些家庭,尤其是殘障人士的家庭具有更大的靈活性。

這就是安省政府表示希望在秋季為家庭提供在線學習選擇的原因之一。在大流行之後,讓兒童可以選擇遠程學習,尤其是在他們的免疫功能受到損害的情況下,可以提高學生學習的公平性。

總而言之,帕克說:「每當我們試圖改變公共教育政策時,需要進行調查,以了解潛在的危害,尤其是我們可能難以預期的危害。」

責任編輯:嚴楓

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