南達科他州長簽署承諾書 恢復「愛國教育」

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【大紀元2021年05月06日訊】(英文大紀元記者Masooma Haq報導/陳霆編譯)南達科他州州長克麗絲蒂‧諾姆(Kristi Noem)說,因為自由派在學校課程中推行了批判性種族理論(Critical Race Theory),她本週簽署了一份承諾書,旨在恢復「愛國教育」。

許多像諾姆這樣的共和黨人認為,批評性種族課程散播了分裂與仇恨,並向學生教授了反美價值觀。

諾姆在本週早些時候的一篇推文中說,她是全國第一位簽署「The 1776 Pledge to Save Our Schools」的候選人。

「教導我們的子孫仇恨他們自己的國家,並以種族或性別為由,讓他們彼此對立是可恥的,必須停止。我很自豪地成為美國第一個簽署『拯救我們學校的1776年承諾』的候選人。」諾姆寫道。

諾姆簽署的承諾書,將採取措施恢復「誠實的愛國教育,培養孩子們對我們國家的深切熱愛」,並教導「所有孩子生來平等,在上帝、我們的憲法和法律下,具有平等的道德價值」。它還將「禁止任何以種族或性別為由,使學生相互對立的課程」,並「防止學校將教育政治化」。

諾姆在Twitter上寫道:「與1776行動組織合作,本‧卡森(Ben Carson)正在州和地方層級,幫助制止這場覺醒主義式的反美灌輸。為了澄清與問責,這份承諾書是一個重要的工具。」

週一,諾姆與前住房和城市發展部長本·卡森一起為福克斯新聞撰寫了一篇評論文章。文中稱批判性種族理論是一個「激進的概念」,並寫道,這些課程「在實現公平的幌子下,以種族和性別為基礎將孩子對立起來」。

這個名為「1776行動」(1776 Action)的組織,是為了反對批判性種族理論等思想,並倡導前總統川普(特朗普)「1776委員會」的教育觀點。該委員會成立的宗旨,是為了回歸開國元勳的教育精神。

州長宣布這一消息時,全國各地的共和黨人正試圖阻止批判性種族理論的教學,並對拜登政府優先資助那些試圖將「1619項目」的思想,納入美國史和公民教育的議程表示擔憂。他們認為,政府將兩黨有共識的項目,調整為「偏離原定目標,轉向政治化和分裂性的議程」。

美國教育部在4月19日,發布了一項擬議中的新規定,概述了530萬美元的美國歷史和公民教育經費的撥款標準,以及給K-12教育工作者的教材範例。

具體而言,教育部將「1619項目」和批判性種族理論家肯迪(Ibram X. Kendi)的「反種族主義思想」,作為全美歷史和公民教育課上推廣內容的主要例子。

以《紐約時報》雜誌特刊為開端的「1619項目」,試圖將大西洋奴隸貿易作為美國建國的主要因素,而非個人自由和天賦人權等理念。1619項目受到歷史學家和政治學家的廣泛抨擊,一些批評者稱其試圖通過左派觀點,改寫美國歷史。

由參議院少數黨領袖麥康奈爾(Mitch McConnell)領導的37名共和黨人,給教育部長卡多納(Miguel Cardona)寫信,敦促他將1619項目從聯邦撥款項目中刪除,認為它為分裂性的政治目的,歪曲了美國歷史。

「我們國家的年輕人,不需要激進主義者的灌輸,僅關注於過去的缺陷,並藉此將我們的國家撕裂成不同的陣營。由納稅人支持的計劃,應強調使我們團結的共同公民美德,而非推行使我們分裂的激進議程。」麥康奈爾和其他共和黨人在信中寫道。

1619項目的創建者漢娜-瓊斯(Nikole Hannah-Jones),週一在接受MSNBC採訪時,回應了共和黨對該項目的批評。她說,1619課程被允許進入學校是一個言論自由的問題。

漢娜-瓊斯說:「這不是試圖告訴孩子們,我們國家是邪惡的,這是一個旨在向孩子傳授我們國家基礎的真相的項目。它只是真正正視這個事實:奴隸制是美國的基礎」,以及100年的合法歧視。

她說:「麥康奈爾和其他像他一樣的人,想讓我們的孩子對歷史有一個宣傳性的民族主義理解,這非關事實,而是關於他們想假裝我們的國家是怎樣的。」

瑪麗·格拉巴爾(Mary Grabar)是即將出版的《揭穿1619項目:揭露分裂美國的計劃》一書的作者。她對《大紀元TV》的《十字路口》(Crossroads)節目說,有爭議的1619項目,為了分裂的政治目的,歪曲了美國歷史。

Tom Ozimek對本報導作出了貢獻。

責任編輯:葉紫微#

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