【大紀元2021年06月05日訊】兒童節過去三天了，可是兒童節裡那一張張純真、稚嫩、無邪的臉卻在我腦海里久久揮之不去——因為我也曾經擁有那樣一張臉。他們還都是未諳世事的孩子，卻已被迫學會按照大人的旨意行事。 沒有人在乎他們的快樂，也沒有人留意他們的感受和情緒；這個屬於他們的「六一兒童節」，他們更多是在完成一場場「取悅大人」的遊戲。
幾乎所有學校的兒童節都是相似的主題，所有孩子都在那一天，戴上了大人的面具。他們故作姿態，擺著奇怪的造型、喊著似懂非懂的口號，像大人一樣努力地營造節日的氛圍。 他們快樂不快樂不重要，重要的是台下看錶演的大人要快樂——難道這就是我們想要的「六一兒童節」？所有的孩子，都在這一天變成了演員——滿足大人們各種各樣的欲求？
有學生微信私聊：我不想參加那樣的節日，不想唱那樣的歌，不想跳那樣的舞，覺得沒意思。他們才十來歲，對成人世界的種種安排，已有了逆反的心理。但他們還沒有拒絕這種「安排」的勇氣，因為這種「安排」的背後——對應著許多說不清、道不明的「真理」！老師說，照做就是好孩子。
那些孩子就如舞台上的演員，被成人導演各種編排，然後授以自己的旨意；一場看似精采的舞台劇出爐了，但人們看到的只有大人臉上的快樂，卻從未留意孩童臉上悄悄失去的童真！ 六一，本是他們的節日——並不關那些大人的事（他們只想玩他們自己的）！
而台下的大人們則笑開了花：「看，我們的孩子多麼可愛，他們多聽話，多會表演，他們這是過了一個多麼有意義的兒童節！」是的，這些曾也是小朋友的大朋友，他們似乎早已經忘記了自己也曾是一個兒童。
《小王子》裡有一句話： 每一個大人曾經都是孩子，只是他們忘了。是的，今天的大人徹底忘記了自己的童年歲月，因此也很難真正去理解一個個孩童的痛苦與快樂！
想起我的兒童節，是在一所極其偏僻落後的山村小學度過，可至今回想起來，都覺得無比歡樂。
那一天我們不上課，各干各喜歡的事，學校幾棵老柏樹下就可以是我們的天堂。我和小夥伴們拾起蓬鬆的枯葉、手捧一堆堆灰泥巴，沿著大樹的根部搭建一座座城堡。我們幻想有精靈來入住，有時城堡會維持原樣好幾天，孩子們的想像也隨著土地一起生長。
還有一次，是老師帶大家去野炊。雖然當時我才讀二年級，但對當時的老師和同學都記憶深刻。
在節日的前一天我們商量分工，誰負責帶肉、誰負責帶米、誰負責帶鍋、誰負責炒菜……我因為經常幫母親燒火做飯，所以積極地攬下了燒火任務。
出發的時候，每個孩子都興致勃勃，即便是需要翻閱一座高山才能抵達野炊的地點，也沒人抱怨路途艱辛。我記得有個男孩背著一口大鍋，很沉，我們都想幫他分擔，他卻堅持背到了目的地。
事實上，我們還不會炒菜，可老師會教我們、然後放手讓我們做；事實上，那個年代的我們還很窮，並沒有多少稀有食材。可吃飯時，我們坐在被野花環繞的草地上、聽著山澗流水潺潺、鳥鳴嚶嚶，每個人都感覺品嘗到了一桌人生的饕餮大餐——說實話，至今我還時常在回味著那桌飯、那群人、那些歲月、那份真情。
吃完飯，老師開始組織各項娛樂活動：拔河、登山跑、踢毽子、猜謎語，老師們不會當看客，他們也會參與到孩子的笑聲裡。對於那種吹拉彈唱樣樣精通的老師，我們總是一副仰慕豔羨的神情。當然，你也可以什麼都不做，什麼都不說，就只坐在石頭上發發呆。
那年的兒童節，我們一直在按自己的方式快樂，我們是這個節日真正的主人！ 就在夕陽的照耀下、在山風的吹拂中、在同學一路哼唱的歌謠裡，我們體會著作為一個孩童的快樂——那是一個純真、純粹的年代，我們從未因為大人的快樂而勉強自己，大人也從未因為他們的目的而授予我們任何旨意！他們做他們的大人，我們做我們的孩子——兩不相干！
兒童節是屬於一個讓孩子快樂的節日，不是成人們為自己鑲金鍍銀的日子！看著孩子們辛苦的表演，在舞台上唱著一首首與他們年齡不相符、似懂非懂的歌……他們真的快樂嗎？他們朗誦的一首首詩句，又有多少是發自他們內心的感受？本不該承重的年紀，何必讓他們力頂千鈞！
你們家的孩子，在兒童節這一天過的快樂嗎？而作為大人的你，是否也曾有意無意地向孩子轉嫁過你的旨意、情緒？
或許小孩子，並不希望成人以他之名，在兒童節這一天大張旗鼓地舉辦各種儀式，更不希望他們在這場儀式中隨意傳達自己的思想和意志。 因為他們雖然是孩子，但孩子也有自己的思想和意志——他們也希望這種思想和意志被大人尊重，而不是利用！
我不知道，成人化的「兒童節」還有多少童趣可言？我不知道，還會有多少大人會以「兒童節」的名義表達自己的思想和意志？其實，我們曾經都是孩子，大孩子何必為難小孩子，何不還他們一個純粹的節日、一份純真的童趣！
責任編輯：高義
