【大紀元2022年06月03日訊】（大紀元記者施萍紐約報導）截止到週四（6月2日）晚，紐約州參議會投票通過了法案，將紐約市長對公立學校的控制權延長2年，但是州眾議會相應的法案仍在討論中。
前一天的6月1日，紐約市多個家長組織聯名寫信，（如果參眾議會的提案皆通過）呼籲紐約州長霍楚否決這個提案，即請求州長推翻州議會對紐約市長的限制，至少給亞當斯以前兩任市長相同的教育權力。保守派智庫「曼哈頓研究所」的教育專家也發表評論，抨擊州議會對紐約市公校管理的干擾。
州參議會通過的S9459法案，將紐約市長亞當斯對紐約市公校系統的管理權力延長僅2年，到2024年6月30日過期；同時，改變了目前的「教育政策小組」（PEP）的結構，將目前的15個成員增加到23人；另外增加了市主計長這個非投票成員；而且限制市長不能開除對他的政策投反對票的成員。與此同時通過了20-25人的公校班級「小班制」提案。
至週四晚間截稿前，州眾議會的相應提案A10499仍在討論中，還未到投票表決流程。
根據本報收到的一封聯名信，代表紐約市家長的幾個組織，包括「哈林母親」（Harlem Mothers SAVE）、「百名黑人」（One Hundred Black Men）、「亞潮盟」（Asian Wave Alliance）、「鷹學院」（Eagle Academy）、「紐約家長聯合會」（NYC Parents Union）等教育提倡者聯名呼籲，要求州長否決州議會的上述提案。
在這封名為「紐約市家長對半夜出臺的市長公校控制權提案很憤怒」的信中，家長首先譴責州議會遲遲不作為，卻在快接近到期日（本屆議會週五休會）時推出這個「將徹底改變紐約市教育局運作方式」的提案，並提出提案中他們最擔心的幾個問題。
「首先，紐約州預算中不能保證州立法會提案導致的預算增加。」信中寫到，「其次，學校系統正在COVID-19瘟疫之後的繼續調整時期，通過沒有資金保障的命令進行大刀闊斧的改革是沒有意義的。」
另外，現在紐約市學校本來就面臨入學下降、資金短缺和教師短缺的困境，這時候再變小班制，資金的不足必將以砍掉一些目前的項目為代價，而這些項目都是被證明對社區正在產生積極影響的。
此外，家長們表示，教育政策小組（PEP）的結構調整和其它規定，大大削弱了市長亞當斯和教育總監班克斯對公校教育的總體安排。
所以家長最後寫道：「我們要求州長霍楚否決這個法案，保護我們兒童的利益。」
「曼哈頓研究所」教育政策主任多馬尼科（Ray Domanico）也撰文批評上述提案「損害了」紐約市學校和公校學生。
多馬尼科表示，自從2002年紐約州將紐約市公校教育權力下放給紐約市長後，十幾年的實踐證明公校學生的成績和畢業率一直在提高。只有在白思豪當政期間，家長們對他取消天才班和特殊高中入學考試的決定氣憤不已。而在亞當斯接手了這個爛攤子後，他和班克斯正準備恢復彭博市長的一些好政策。所以現在州議會對市長公校控制權的縮減，是「製造混亂」，讓正在等待強有力的領導的教育系統「癱瘓」；而且小班制也必將被證明是既費錢又阻礙學校管理靈活性的「不必要」制度。
責任編輯：李薇
