【大紀元2022年08月27日訊】（大紀元記者趙瓊玉墨爾本編譯報導）迪肯大學（Deakin University）的一項研究發現，經常參加幼兒園戶外活動的兒童上小學後，理科（STEM）的學習能力要好於經常在室內玩耍的同齡人，尤其是女生。
據《太陽先驅報》報導，迪肯大學研究人員對每週參加幼兒園戶外活動的兒童觀察了一年，這些兒童的年齡在4到5歲之間，他們進行戶外活動的地方在公園、圍場或沙灘。
研究人員發現，相比同齡人來說，這些兒童更加自信，更喜歡提問題，尤其女孩在理科學習上的進步最大。
該研究報告的合著者、迪肯大學教育學院的斯佩德溫德（Chris Speldewinde）說：「鬆散的戶外遊戲讓孩子們收起洋娃娃和各種玩具，創造性地與周圍的環境進行互動，這樣可以學到關鍵的理科基礎知識。」
他表示，戶外活動會使更多女孩對理科感興趣，這將提高學生的理科學習成績，理科科目包括設計、食品技術、數學和科學等。
早期教育由室內轉向戶外反映了一種國際趨勢，自1950年代以來，戶外學習（也稱「森林學校」）一直是歐洲兒童早教中很受歡迎的一部分。
目前，維州只有150所幼兒園每週開設有戶外活動課程。斯佩德溫德呼籲更多幼兒園開設此類課程。
根據維州教育廳（Department of Education）的要求，幼兒園在帶領兒童進行戶外活動時，必須為活動場地設置邊界，並確保兒童遠離大片水域。◇
責任編輯：李欣然
