【大紀元2025年11月19日訊】（大紀元記者莊璦筠台灣台北報導）近期教師團體多次呼籲政府正視校園濫訴，主張廢除校事會議制度，教育部預計年底修法，家長團體19日表示，支持修法讓制度更好，呼籲保留校事會議機制，落實分流與檢核機制改革，把小案擋在前端、把大案辦到徹底，而非廢除或弱化校事會議。
國教行動聯盟理事長王瀚陽表示，根據國家人權委員會委託研究顯示，在2019年校事會議制度出現前，校園師對生暴力案件每年進入調查程序的案件量約900件，不成案比例為46%，而修法之後，每年平均約750件，不成案比例約50%，沒有出現暴增，更談不上全面「濫訴」。
王瀚陽指出，從數據可見，修法前後不成案比例都近5成，因此真正的問題並非解決「濫訴」，而應該該檢討的是分流與協調機制，把明顯不涉及停聘、解聘、不續聘程度的案件，透過親師溝通與學校既有管道解決，校事會議則聚焦處理重大案件，確保學生受教權及身心安全。
全國家長會長聯盟榮譽理事長黃正銘表示，校事會議是學生能夠安心學習的最後防線 ，透過引進外部公正調查，打破「師師相護」文化，廢除校事會議就是為不適任教師解套。
全家盟理事長蕭東原指出，過去曾有調查小組建議須記小過的不當管教案件，到了校事會議變成記申誡，最後考核會則變成不懲處，因此他也反對調查小組中有校內教師代表，以杜絕師師相護情形，並建議納入調查人才庫成員。
與會的民進黨立委張雅琳則說，校事會議的存在有其必要性，但制度應做調整以避免濫訴的弊端，教育部應建立檢核機制，如醫院有輕重症分流，校園案件應也應該如此，並強化地方政府的專業量能，不一再重複調查，而教師被濫訴要有救濟機制，人才庫則持續更新學習。
國教盟與全家盟表示，校事會議應有明確分流，並提高專業與獨立性，同時建置協調與濾訴機制。為兼顧獨立性、效率與正當程序，建議採三段式分工，受理與分流由教育局委任小組判斷，調查由校事會議執行，處分與最終決定仍由教評會依法裁決。希望透過更成熟的獨立制度，把小案擋在前端、把大案辦到徹底。
責任編輯：陳玟綺
